「そんなことが(👂)ある(😙)もん(🍤)か」と柳(liǔ )はわら(🍫)いだす(💀)。
(🔈)久保井校長のつぎ(👚)にき(🥎)た熊田校(xiào )長というの(🐪)はおそろしく厳(🍋)(yán )格な人(ré(👒)n )であった、久保井先生(✴)は温(🥛)(wēn )厚(hòu )で謙遜で(🏧)中(zhōng )和(🉑)の人であったが、熊田(tián )先(⏰)生は直情径行(🏮)(háng )ちょ(🌓)くじょうけいこう火のごとき(🏊)熱血(🗂)(xuè )と、雷(⛵)霆らいていのご(🎱)とき果断をも(🌄)っている(🕠)。もし(🚃)久保井校長(🏚)が春(🔭)なら(🚑)熊田(🚛)(tián )校長(🍞)は冬であ(🥒)る(🍒)、前(🚷)者は(💣)春風駘蕩たいと(🐓)う、後(🌆)者は寒風凛烈りんれ(👼)つ! どんなに寒い日(rì(🥒) )でも熊田校長(zhǎng )は外套(🌰)がい(🏭)とうを着ない、校長(zhǎng )室に火(🕌)鉢もおかない(🖍)、かつて大(🎄)吹雪(🐁)おおふぶき(🌡)の日、生徒(🚇)はこ(😎)とごとくふるえ(👣)ていた日、校長(🗼)は校庭にでて雪だるまを転(🚌)がしまわ(💔)っ(🔗)た、その髪(🥎)となく目となく口となく、雪だ(🥓)ら(🌶)けになったが少しもひるまなかっ(🗨)た(🧜)。
「勝て(🐾)そうもないなあ」(🌶)と善兵衛(wèi )がいった。すべ(🐫)ての(😷)応援者も力(👛)が抜けてしまった。実(shí(📱) )際柳の成績はお(👎)どろくべ(💸)きもので(🚂)あっ(🔏)た、か(📃)れの(🚄)球は速(sù(🧤) )力(lì )にお(👟)いて(😄)五大洲におとっている(😦)が、その(🎍)縦横(🔌)自(👘)在(zài )な正(🌺)奇の(👾)球(🔊)は回が重なるにし(⛅)たがって熱(🚃)気(🐊)(qì )をお(👞)びてきた、どうかしてか(💮)れ(🔌)が敵に打た(🕳)れこむ(🕹)ときには小原が(🦗)マ(👠)スク(🍨)をぬい(🔝)で(🔫)ダ(✡)イヤモンド(👫)へ進(🤨)んでく(🥚)る、(👁)そうしてこういう。
嘲(🚉)笑ちょう(🏊)し(🥎)ょう罵(☝)声ばせい(🍞)を(⚓)聞くたびに千三は頭に(😓)血(xuè(👲) )が逆(nì )上ぎゃくじょ(🚊)うして目(🕧)がくらみそ(🕌)うにな(🏺)ってきた(🦊)。かれが血眼ち(💝)まなこになればなるほ(🍭)ど、(🤪)安場(chǎng )のノ(🈺)ック(⛎)が猛(mě(🍸)ng )烈(🏊)になる(😆)。やっと球(🕔)をつかんだ(🔉)かと(🏐)思う(⛩)と一塁へ(🏘)三尺も高い(🐬)球をほう(♒)りつける。見物人(🕑)は(🈳)ますますわらう。
回が(🐄)進(jìn )んだ、一対(duì(🏾) )一(yī(⏪) )が二(✖)(èr )対二となり、五回、六(📗)回(huí(➰) )におよんだと(🚽)き、浦中は(👍)五点、黙々(🔁)もくもくは三(🚌)点(💲)になった。二点の相違(🛢)! この(🐛)ま(🧢)まで押し(🥫)通(🎾)(tōng )すであろうか(👵)。千三は回ご(🆓)とにミスをし(🦎)た、しかもかれ(🐢)は三振二つ、ピーゴロ(🕐)一つを打(💺)っただけである。かれはすみに小(🌨)(xiǎo )さくなって涙ぐん(🏹)でいた。覚平はもう松の枝に乗り(🏯)ながららっぱをふ(🚸)く勇気もなく(🖋)なった。
「ぷうぷうぷう(🐀)ぽ(🚌)うぽうぷう」
「師範(fàn )のやつらがいいふらしたん(🧕)だ」(🚢)
「小原!」
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