こ(🎄)の声(shēng )援(🏸)と共にここにおどろ(😱)くべ(🏉)き声援者(zhě(😡) )が現われた、そ(🌈)れは製(zhì )粉会(✂)社の職工(😙)四、五(🌏)十名と(🕉)、木材会社その他(tā )の(🚪)労働者(zhě )、(🐓)百姓ひ(🌮)ゃくしょう、人足(🐵)、馬夫(fū )まご! (👻)あ(💥)ら(🤔)ゆる貧民階級(🔮)(jí )が一(🏄)度(dù )にどっとときの(♿)声をあ(🛫)げた。
「(☔)か(🚃)わい(🐒)そ(👘)うに青(😾)(qīng )木は今(jīn )日きょう(🤴)はば(🖨)か(🏐)にしょげか(🤱)えっ(😡)ている、一(yī )本ぐ(🕌)らいは打た(📨)してやりたいな」(🕍)
「ばかい(🔢)え、きみ(🚶)はたしかに勝(shèng )てるのに勝たず(🔪)にいる(🧣)んだ」(🎣)
「まだ学校か(🍕)ら(🚜)帰り(🏴)ませ(🍔)ん」と母がいった。
「お(🥌)れは日本人だか(🥉)ら日本(🌶)(bě(🥖)n )の文字(zì )のしるし(🧖)を書くんだ、毛唐け(🌄)とうの(🤒)まねな(🎋)んか死(🏐)んでも(🎌)し(👡)や(💚)しないよ」
だ(🆑)がかれは少しも(🕧)ひるまな(🔻)かった、かれの鉄砲のごとき速(🐉)球はまた(💭)たく間(💠)にふ(🕞)たりを三振せしめた、つ(🚡)ぎは(🌬)柳光一である(🚢)。光(❤)一はボッ(🔝)クスに立(lì )ってきっと投手(🏘)を見やった、かれは速球に(💫)対して確信(xìn )があ(🆘)る。千三(sān )は(❓)小(🏥)学校にありしとき光(⛺)一(yī )のくせをよく知っている、かれは光一(⏪)がかな(📧)らず自分(fèn )の方(fā(🔈)ng )へ(🚎)打(🍊)つだ(😢)ろ(🏐)うと思った(🍊)。
あの家では活動を(🦂)見ることを公然ゆるしている(📤)と(🍏)見える、(🦃)お母さんが承知の(🍡)上なのだ、それに対して(🏒)学校(xiào )がいくら活動(dòng )を禁じてもなんの役にもたたない話だ。
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