漫画《ハイ スクール dd えろ》2行目ライン
ハイ スクール dd えろあらすじ
会(huì )社(💯)は今(😄)(jīn )「産業(🥤)の合(😊)理化(huà )」について、非常に(🤟)綿密な調べ方を(🚪)していた。然し合(📫)理化の(🏳)政(🕎)策(😵)それ自(zì )体に(😐)は大した(👗)問(wèn )題があ(📎)るの(📣)ではなくて、その(🏇)政策をどのような方法で(😆)実行に移(yí )すかとい(🍫)うこと――つまり職(📕)工た(🈹)ちに分(🛹)(fèn )らないよ(🚨)うに、憤(👯)激を買わないよ(🤝)うにするに(🦎)は、どう(🔙)すればいゝか、その事(🤵)で頭(tóu )を使って(🦍)いた。
(🐪)昼飯時(🤦)(shí )の(⛄)食堂は(🌪)何時(🍾)もの(🔤)ように、女工たちが(🎥)ガヤ／＼と自分の場(chǎng )所を仲間たち(🛶)できめていた(🚮)。お君(🚌)は仲(😛)良しの女工に呼ばれて、そ(🍶)こで腰を並べて(🙍)、(🎼)昼(🖇)食をた(🥝)べた。
――何(💘)が(🐥)恥かしい(🏮)ッて。お嬢さ(👅)ん面へ空(kōng )罐でも打ぶッつけてやればいゝんだ(⭕)。動物(👡)園と間違(🖋)ってやがる(😯)。
のど(✍)仏をゴク(👾)ッ、ゴク(🦕)ッと(🧣)いわ(👭)せて、(🤘)一息にラ(🗿)ム(🕺)ネ(🚶)を飲(yǐ(🐭)n )んでし(🚽)まう(🍹)と、又女(💎)(nǚ )が(👵)先(xiā(😓)n )を(🖌)切(qiē )っ(🍓)て(🏡)きた。
(🐥)―(🌝)―た(🚮)まには、このお君さ(✝)ん(🏩)にも約束があるんでね(🐲)。
鈴木は少(👊)(shǎo )しでも(💃)長(zhǎ(🐨)ng )く河田(🛳)や石川など(🛏)ゝい(🖱)ることに苦痛を覚えた(💻)。彼は心が(🔴)少(shǎo )しも楽し(🔙)まないの(😧)だ。誇張なし(🐌)に、(🦌)彼(🐍)(bǐ )は自分(🍩)があらゆるものから隔てられ(🏭)て(👩)いる(❄)事を感じ(♉)ていた。そし(Ⓜ)てそ(🤸)の感情に何(🕸)(hé )時でも(🚶)負(🍗)かされ(🙎)ていた。――およ(🛌)そ、プ(🛡)ロレタ(🤜)リヤ(📋)的でない(🛩)！ 然し自分(🔉)は(😨)一体「運動」を(🏃)通じ(🈷)て、運動をし(💷)ているのか、「人」を信(💬)じて(👼)運(yùn )動をしているの(🏎)か？ 河(🌟)田(🌮)(tián )や石川(chuān )が自分に(💃)と(🌧)っ(🧟)て(🎮)、どうであろうと、それが自分の運(✅)動に対する「気持(chí )」を一体どうにも(🏉)変(biàn )えようが無い筈(🌒)では(🗿)ないか。――又変(🔸)えてはな(🛺)らないのだ。そうだ、それは分る(🎚)。然(rán )し(🌲)直(zhí )ぐ次にくるこの「淋しさ」は何(🌇)んだろう？ ―(⚾)―(🥔)彼はもう自(🏮)分が道を(🚓)踏み迷(🕐)っ(🚠)ていること(✝)を(🚆)知っていた。
――あれ傍聴(tīng )よ。それ(🔂)も、デクの棒みた(😛)いに立ってる発(fā )言権(quán )なしの(🐗)ね。
午後から女(nǚ )学(xué )生の「工(🦔)場参(cān )観(guān )」があると云う(🈹)ので、男(💹)工たち(🔴)は燥(👔)(zào )ゃいでいた。
(🅾)――(🉑)川村(🏌)。
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