次郎(láng )は、ぐ(🍝)らぐらと(🐄)目ま(〽)いが(👇)するよう(🔠)な感(📀)(gǎn )じだっ(🧚)た。徹太(🔥)郎は(🌍)、いつになく沈んだ調子で、
(❗)徹(chè(⚓) )太郎はきき(⛴)終って(♏)、
「朝(🦑)倉(cāng )先(🍩)生が(🏜)待っておい(⬛)でだ。」(🍬)―(🐣)―昨日(🚜)父にそう言(🚬)われたことが、彼には一日気(qì(🔙) )にか(🤛)か(✝)っていた。しかし、な(🍊)お一(💓)層(🍩)気にかかっていたのは、血書(⚪)を書(shū(🐲) )いた自(😡)分のことを(🔶)先生が(🕵)「かわいそ(🎨)うに」と言(😐)わ(Ⓜ)れ(🍍)たということだった。最初こ(🛀)の言(yán )葉を父の口を(🧒)とおしてきいた時(😜)には、(🖱)それがあまりにも(🍝)予期(⭐)しない言葉(yè )だ(🦕)ったた(💙)めに、ただ面く(🚱)らっただけだ(👱)った。しかし、(💥)彼(bǐ )に(🥝)とって、朝倉先生(🧠)(shēng )の(😓)言葉は、と(🎪)りわけ(🦅)それが彼(bǐ )自(zì )身の(🐉)ことに(🗳)関して(🍱)発せら(🔻)れ(🔄)た場合、どん(🏓)な(🥎)片言(yán )隻(zhī )句(jù(🎯) )せきく(🐣)でも、軽(💵)い意(♟)味(🥃)(wèi )を(🎼)もつものではなかった。彼はその(☔)あと二階にねころんで(😛)、ひとりでい(🦏)ろいろと(🥨)考えてみた。言葉(🔼)がありふれた簡単(🐒)なものだ(🕝)っ(💄)ただけに、かえって意(🔂)味(⛔)がつかみにくかった。もしそ(⛽)れが世間普通(🏞)(tōng )の人(🐯)の口(kǒu )をもれた言葉(💥)(yè )だったら、血を流した(😱)自(zì )分に対する同情の言葉とも(🌗)解さ(🔉)れよう(🐞)し、また(🐃)県当(📇)局という大きな相(xià(🕹)ng )手を向こうにま(🗂)わしたことに対するあわれ(♏)みの言葉と(☕)も解(🍩)されよ(🌎)う。しかし朝倉先生(🏰)がそんな甘(🌊)いお座な(💱)りを(⏯)言わ(⏺)れようはず(👈)がない。先生の(👀)愛情はもっと(🙆)深(🚥)いの(🧠)だ(➕)。先生(shēng )の言葉(😂)の奥(🤦)にはいつもき(🎀)びしさ(👚)がある。われわれ(🕙)の心を(💵)むち(😓)打っ(💣)て一歩(⛰)前進せし(🔯)めないで(🆓)はおか(🛋)ないきびし(👲)さがある。先生はあ(🕍)るいは(🦈)自分を始(🕴)末(mò )に負えない(🖱)飛(⚓)びあがり(🔬)者だと(🍨)思われたかもしれない。「かわい(🦖)そうに(♿)、己を(🕣)知らないのにもほどが(📇)ある(🖍)!」それが先生のお気(🤮)持だったのではあるまいか。
馬田は(🐘)、実は昨日(rì )委員会が終(🕔)っ(⏲)たあと、いつになく気がむしゃ(💐)くしゃして家に帰って(😪)行ったのだ(🔄)った。次郎がみん(⛳)なのどぎ(💑)も(😷)をぬくような血(🕑)(xuè )書(shū )を(👄)書(shū )いたということが第一癪(🤨)し(🚮)ゃくだった(🛴)うえに、自分もついそれ(🍇)に署(shǔ(💎) )名しなけ(♐)ればならないはめになり、いかにも次(cì )郎の尻馬(📞)に乗せ(👉)られたような恰好になって(🐽)しまったのが、何(🆘)(hé(🧣) )としても腹におさまり(〽)かねていたのである。で、夕(👞)食をすまし(🕉)たら、すぐ(🍪)いつもの(🌳)仲(🈴)間にどこ(🌗)かに集っ(🛹)てもらい、血書に何とかけ(🚼)ち(🛣)をつけ(⛪)る一(💃)方(📮)、全校(xiào )をあすにも(🥑)ストライキに導(😉)く計画(👵)(huà )を(🏽)相(➗)談する(⛳)肚(👖)(dù )でいた。と(🐆)ころ(🗃)が、(🔼)食卓について不機嫌に(🖐)箸をとってい(🎴)るうちに、ふとなぜ新(xī(⛹)n )賀はきょう(✔)みん(😛)なに次郎が(❌)血書を書(shū )い(🧔)たことを秘密にしたのだ(🏁)ろう、という疑(yí )問(wèn )が起(🥫)った。この疑問(⛓)は、(😐)ふ(🅾)し(💾)ぎに彼の(🏹)気持を明(míng )るくし(🍖)た。という(📜)の(🐾)は、彼(bǐ )は(🌰)彼なりにそ(🏷)れに判(🏢)断を下し、何(hé(🍉) )だか次(⏱)郎(láng )の弱点がつかめたように思(🐡)ったからである(⏲)。次郎は、(🔲)自分(🍆)(fèn )から言い出したてまえ、どうな(✡)り血書を書(🐔)くには(🔎)書いた(🐑)が(📚)、書い(🛷)たあ(📲)とで、事件の(🤗)主謀(🔪)(móu )者と見(jiàn )ら(🎬)れるのがこわくなり、(🈂)新賀に自分(fè(🧖)n )が(👢)書いたことを秘(📐)密(👒)にするという条(tiáo )件(jiàn )でそれを渡したにちがい(✳)ない。そう彼は判断(🚇)し(㊗)た(🐮)のだっ(🆓)た。そ(🦔)して、この判断はいよいよ彼(🤝)(bǐ )を上機嫌(xián )にした。血書(shū )が大(dà )きな問題になれば(💭)なるほど、次(cì )郎はしょげるにちがいない。血書にけちをつけ(💣)る(🦇)のも面(😽)(miàn )白(👺)いが(🦀)、(🐰)そ(🍑)れを(👎)出来るだけ(🙆)大げさな問題(😍)に(🎙)し(🤨)て(🧙)、次郎がいよいよ(🐉)し(🎇)ょげるのを(🎊)見るのはなお一層面白いこ(📜)とだ。ス(❎)ト(🎤)ライキはどうせ早かれおそかれ(🌭)放っておいても始まる(👟)こ(🦈)とだし、何も自(zì )分(📵)が先(🔺)に立っ(🏮)て(🧜)あせる(🥦)ことはない。彼(bǐ )は(🛐)、そんな(🕢)ふうに考えて、ひ(🌘)とりでほくそ笑(🦌)(xiào )ん(💬)だ。そして、きょ(👝)うは、彼にし(🏦)て(👰)はめずらしく(🔯)早く(🏜)登校して(🌅)、それとなく次郎の様子(zǐ(🕓) )に注意していた(🌶)が、(🐩)次郎(láng )の(📘)様(yàng )子(🛎)は、彼(💭)の判断(duàn )を十分に裏(lǐ(⛎) )書(shū(🍧) )している(🎰)よう(🕟)に思えたので、彼(🤒)は内心ますま(🃏)す得意になってい(🏴)たの(📇)であ(🎅)る。
と、(🔒)敏(🏷)(mǐn )子(zǐ )が微(🏧)笑しながら、
「本田(➕)も、しかし、こ(🛂)のごろは大(🥩)ぶ思(🎯)慮(🔹)深(📪)くな(🤝)っている(🐷)からね。」(👌)
それで(🥣)も、その日(rì )は、森川(🎛)の教員(🍪)適(shì )性審査以上(shàng )に大(🏇)し(🏼)た出来(🌮)事(🤲)(shì )もな(⛲)く、ひ(🌵)け時から二(èr )十分も(👯)たつと(🌜)、(🍎)校(xiào )内(🔢)(nèi )には(💂)生徒(🈷)の姿は(🛋)一人(rén )も見ら(🆔)れな(💞)く(👷)な(♊)っ(🆎)た(🧢)。ただ先生たちだけが校(xiào )長の帰りをま(🏇)つために(👩)居残って(🔇)いたが、もう(🐉)話の(🖕)種もつ(🤪)きた(👿)らしく、どの先生も(🚲)、(🐀)いかにも所在(zài )しょざ(📲)いなさそうな、そ(👳)れ(🍱)でいて何(hé )と(🦋)なく落(luò(📧) )着きの(🚈)ない(🔰)眼をして(🥐)、教(⛱)員室を(☝)出(🐧)たり(🏭)は(🅰)いったりし(👟)ていた(🅱)。
五 道江を(📽)めぐ(🔤)って
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