日本《えろ び アニメ》2行目ライン
えろ び アニメあらすじ
なんと皆さん、世の学者(⛲)がどこに昔の(🤭)代よをさが(😙)しだすかといいますに(🐶)、多く(😶)はそれを土(🌞)の中(🎞)から(🚃)見つけ(⛎)てきます。父、(🗝)母、兄弟、親戚し(🆖)んせき、お友だち、その(👂)ほか(🚱)かつて親しかっ(🏮)た人たちで、この世(shì(👷) )に(🧣)おいとまごい(🍙)を(😃)して行くものがうずめら(👡)れ(✈)たり(⛷)ほう(🤦)むられたりするところは、みな(🤠)土(🚩)の中です。土ほどなくなった(🥩)人(rén )を思(sī )い(🤘)出(🀄)させるもの(🔺)もないかわりに、またそれほど(😷)いろい(🔵)ろな(🌺)ものの生まれてくる場所もあ(🎇)りません(🗜)。
(🏣)小諸か(🥍)らは関せき君と(🍃)いう(👧)人(📞)(rén )がわざわざ東(dōng )京(🗓)まで出て来てくれ(🐅)ま(🌜)し(🤱)て、木(🔊)(mù )村先生(shēng )はじめ町(dīng )の人たち(🥢)のすすめを伝えて(💞)くれました。関君(💖)は明治学院(🚋)の出身で、わたしとは(🍍)古いなじみ(🌵)の(🧚)間がらでした。当時、京(📚)都のほうにも教師の口はありましたが、わたしはいなかに退いてもっと(😪)勉(miǎn )強したいと(🌘)心を決めまし(🔬)たから、報(bào )酬も(🔷)すく(😒)な(🎐)く骨もおれる小諸のほう(💹)の学校を選びました。そん(🦒)な(🛷)わけで(🐉)、翌年(🤵)の四(🚯)月には浅間の(🖤)ふもとを(🍗)さして、い(🎎)なか(🏔)教(jiāo )師(shī )と(🥑)して出(➖)(chū )かけました。
あれ(🙌)はわたしなどのまだ青(🖱)(qīng )年(nián )のころの(👿)ことで(🤦)したが、(🦆)その日の葬式(😉)について、(🔖)今(📼)だにわたしの胸に(🏻)浮(fú )か(🍊)んでくることが一つあります。それは『小公子』(🚉)の(🗄)訳(⛩)者(🕑)を記念(🐵)す(🧚)るために、い(🐮)ろいろな(🆕)書(🐵)物や雑(🐏)(zá )誌の(✔)類が数多(😊)(duō )くその墓(🤯)の(👗)ほと(➰)り(🏂)にう(👋)ず(👘)め(🎎)られ(📦)たことでし(👕)た。まあ、堅(💅)い石の棺かんの中(zhōng )に(🕐)置いて(😒)すら(🥥)どうかと(🕕)思われ(🎯)るよう(🖥)なも(✈)のを、ま(💼)して(🗒)漆もはい(🛬)っていな(🥈)い木の箱の(🏥)中に納めたので(🍕)すから、よく(🔱)いく(💹)日もちこたえようとは掛(🌿)念(⛹)けねんされ(📊)ましたが、し(✨)かし土の中に書物(👍)(wù )の類(🚞)をしま(🏬)いま(🤧)したら(🔏)、何がなし(⏳)に(🏽)その墓(mù )のほとりを立ち去りがたく思(sī )わせました。あれか(⛺)ら、もうか(❌)なり(🗜)の年月(🥊)がたちます。しかし(🍒)時を記念しよ(📰)うと(🛑)する人々(🍙)の心(📝)は長く(👊)そ(🌲)の土(⏭)に残り(📓)まし(🆔)た。
木曾川(🐕)は(👋)この町の中(zhōng )央を流れる川(➕)です。姉(zǐ )の家(♋)の(🍢)門(mé(💺)n )前から(🥞)がけ下(💩)のほう(✝)に福(🐂)島の町(🤖)(dīng )がよく見えまし(⛳)て、(🐭)川の瀬(là(🚤)i )の音まで(❣)が(🦎)手に(🗳)取るように聞(🍫)えています。対(duì(🍗) )岸(àn )に並ぶ(🚙)家(😣)々、(🚴)お(🥖)寺の(🧗)屋(wū )根(⛳)、古い(😠)屋敷の跡(jì(🌫) )なぞ(🍱)から、深い原(yuán )生(shēng )林(lín )につ(👠)つまれた山腹の地(dì )勢までが(🎤)望(🧦)(wàng )まれます。こんな(📨)に(🎣)用(yòng )心よく(💁)まとまった町のながめ(😇)のあると(💁)ころもめずらしい。それを見(jià(🍪)n )ても、古いお関所を中心(🎌)にして(🗞)発達し(🚻)てきた町だというこ(🖐)とがわかりますね(🉐)。
無言(🌷)な木像にも、声(shēng )はありま(🚾)すね(🤔)。
皆さ(🏞)んはこんな(🦋)話(🔑)を聞(♓)いた(🕕)ら(🍃)、さぞ物(wù )足らなく思(sī )う(⛽)で(⭕)しょう(👁)か。し(😝)か(⬅)しこれは(🎿)これでいい。若(ruò )い時分に先(xiān )輩に会(♒)うこと(📊)ができても(🚂)、(📼)そ(🚚)うい(👸)きな(🐂)り(🕸)、いろいろな話(🎈)の引(yǐ(😄)n )き出さ(🕌)れ(🦖)る(🦅)ものでも(🐓)あ(💷)りま(📼)す(💍)まい。おそらく、その人を(🍈)見(jiàn )た(🆕)というだけにも満足(zú )して、若(ruò(🔘) )かった日のハイ(🎵)ネはそう失望すること(⬛)もなく、(❤)自分(fèn )は(🍙)自分(🕝)(fèn )の道(dào )を(🏗)進もう(🍿)と考(kǎ(💛)o )えたこと(🛑)でありま(🕹)した(🦑)ろう(🦃)。
そ(😐)の時(shí )、老(lǎo )人は日(rì )ごろ書(🖕)(shū(🐃) )きためた自作の和(hé(🐚) )歌や発句ほっくを持ってきてわたしに(🍢)見せてくれました。じょうずと(⛰)は言(yán )えないまでも、正直に思(🐓)いをのべたものでした。おそらく(😩)、百姓を相(🛡)(xiàng )手とし(🅱)ての長い鳥(niǎo )居川村のいな(👪)か暮(mù )らしが、そんな和歌と(🛄)も(🚪)な(🗾)り、発(⚾)(fā )句ともなったのでしょう。わたしはまたこの(♑)来助老人が筆持つ(🧦)腕に重(chóng )い石(🐙)をしば(🧝)りつけるほどにして書道の(📍)ほうにも工夫(fū )を(🔫)積(jī )んだ(🔯)人(rén )と(🛠)聞(⛺)いていましたから、何(🕚)(hé(🌤) )か(😉)記(jì )念に書いてほしい(🚻)と頼みまし(👿)た。老人が(🅿)言うには、自分は無学(👲)なも(〰)のであるから(🌟)、書いてあげるような(💔)文(📆)句も胸(🏗)に浮(📏)か(🎱)ばな(🏯)いが(✌)、こと(🔃)ばさえ選んでくれ(😟)るな(💙)ら、よろ(🤭)こん(🐛)で引き受(🔴)けるとのことで(😱)した。そ(⭐)こでわたしは日ごろ(🔘)暗誦あ(🛠)んしょうす(💄)るくら(💒)い(🤒)に好きな古いシナ人の(💤)詩(🐱)の(🙅)ことばを(🤬)選(🔀)(xuǎ(🚐)n )んでおくり(🔰)ましたが、やが(👪)てそ(👄)れが(🌻)で(✂)きたといって届け(🐅)てくれたのを見ると、じつにみ(🎰)ごとな筆で、これにも(💍)わたし(⏭)はおどろかされ(😽)ました。
わたし(🌱)が仙台(tái )で送(📿)(sòng )った一年(🌡)は、ちょう(🐼)ど(🔸)この学(🥎)校(xiào )生(❣)徒がに(💅)わ(🧤)とり(🔽)の鳴き声(shēng )を(🥖)聞き(💳)つけた時(shí )の(💩)ようなものでし(🆗)た。朝になりますと、(☝)だんだん空が明け(🧣)はなれて行(🥀)くよう(🛄)に(🌵)、過ぎ(🗳)去ったことはわ(🌀)たしか(🏈)ら離れて行き(🔶)ました。そこ(⛄)いらは明るくなってきます。物(👊)は生き返っ(🐅)て(👦)き(⬜)ます。草木(mù )も新(xīn )しい色を帯びてきま(🏆)す。何(🏄)を見(🧝)ても目(🥝)(mù )がさめる(🆑)ようでし(🎭)た(🦎)。
三(sān ) 近(jìn )江(🥦)の(🌥)刀鍛冶(yě(🕴) )
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