長(zhǎng )く東(dōng )京(🛩)で(🕜)年(nián )月を送(sòng )って(📦)来(lái )た高瀬に(🚮)は、塾の周(🛵)(zhōu )囲ま(🚥)わりだけでも眼に映(🐦)るも(🍄)の(🐡)が多かった。庭に(🙉)ある(🤐)桜の花(🌂)は開いて(🀄)見(jiàn )ると八(🐜)(bā )重(chóng )で、(👶)花束のように密(mì )集(🥂)か(🍪)たまったやつ(🤜)が教(🥠)室(🌴)の窓に近(🥟)(jìn )く(🚿)咲き乱れた。濃い花(⛴)の影は休みの時間に散(🕉)歩す(㊗)る(🗽)教師等の顔(🕴)(yá )にも(🖐)映り(🥉)、建物の白(bái )い壁にも映っ(➿)た。学(xué )生(shēng )等(💧)は(🐕)幹に隠れ、枝につかまり、まるで小(🦄)(xiǎo )鳥か(⚽)なんどのようにその(♎)下(xià )を遊(🌹)び廻(huí )って戯れ(🔑)た(🕘)。
正木大尉も帰(👔)った後(hòu )だっ(❎)た。学(😻)士(shì )は幹事室に預(yù )けてあ(🎅)る自分の弓を取りに行って、(🕟)復た高瀬の側へ来(👝)(lái )た。
休(xiū )み(🎫)の時間毎に、高瀬(🕝)は窓(📝)へ行っ(🧦)た。極(jí )く幼(yòu )少おさ(❄)ない時の記憶が彼の胸に浮んで来た。彼は自(📵)分もまた髪を長く(🤡)し、手造り(🧓)に(✅)した藁(gǎo )わらの草履を穿いていたよう(😹)な田(🍪)舎(💡)の少年であったこと(⬜)を思出した。河へ(🦁)抄(🎓)すくいに行(háng )った鰍かじかを(⛔)思出した(😣)。榎えの樹きの下で橿鳥(🏠)(niǎ(⏭)o )かしど(🆎)りが落(luò )し(🕛)て行っ(😧)た(😈)青(qīng )い斑(🍇)ふの入った羽を拾った(🛴)ことを(⏩)思出し(🥋)た(🐆)。栗の樹(🏐)に居た(🥤)虫(🕚)を思出し(⬇)た(🐮)。その虫(⚫)を踏み潰つぶ(🏬)して(⛴)、(➗)緑色に流(📬)れる血(🏰)から糸を取り、酢(zuò )すに漬け、(🏬)引き(🌲)延(🔟)ばし、(🎼)乾(qián )し固(😶)(gù(⏪) )め、それで(🏾)魚を釣(diào )っ(🚷)たことを思出(🍔)した。彼は(💚)又、(🚔)生きた蛙を捕つかまえて、皮を剥はぎ、(🚱)逆さに棒に差し、蛙(wā )の(🐨)肉の一(yī )片(🔲)(piàn )ひとき(✊)れに(🐕)紙(🔵)を添えて餌えさをさがしに来(lái )る蜂はちに与え、そんなこと(🌻)をして蜂(🦗)の巣(👝)の在所(🚨)あ(🍙)り(👊)かを知ったこと(🍰)を思出した。彼(🥃)は都会の人(🏁)の知(🥠)らない蜂の子(⛅)のようなもの(🔖)を好(🌹)んで食(🔵)ったばかりでなく、田圃側(🕵)に(🔠)葉(🎓)を垂(❗)れている「すいこぎ」、虎杖い(🍆)たど(👀)り(🗳)、それから「すい葉」(🔭)という木(📶)の葉(👡)で(🍆)食(🌹)べられ(🎚)るのを(🗄)生でムシャムシャ食(shí )ったこ(⏭)とを思出(chū(🈂) )し(👷)た。
桑畠に働いていた百姓もそろそろ帰(🎏)りかける(🚐)頃(📇)まで(🛌)、(🛢)高瀬(💆)は皆なと一緒に時を送(sò(🗑)ng )った。学士(✡)はそこに好(hǎ(🍷)o )い隠(🚧)(yǐn )れ(🗽)家を見(jiàn )つ(🥊)けたという(🔽)風で、(🦈)愛蔵する鷹たか(⤴)の羽の矢(shǐ )が白い的の方(fāng )へ走(🧀)る間(😙)、一(💈)切(qiē )のこ(💂)とを忘(😌)(wàng )れてい(🌗)るようであった(🍻)。
口早(💂)に言ってサッサと別れて行(🧚)く人(⏫)の姿を見(😬)送りながら、復た二人(🤪)は(😻)家を指(zhǐ(🕒) )して(😫)歩(💫)き(😸)出した。実に(🐋)、学士は(😅)ユッ(🤸)ク(🤒)リユックリ歩いた(🐺)。
「(💋)鞠ちゃんにくれ(🐚)るくれるッて言って、皆な母ちゃんが(🥊)食って了う」と鞠(jū )子(zǐ )は甘(gān )えた。
「(🐵)そもそ(🔎)も大(🤜)弓を始(👓)めてか(🛴)ら明(😬)日で(✌)一年に成ります」と仲(😶)(zhòng )間(🤨)(jiān )うちで(🏉)は遅(chí )く(🏬)始めた体操の教師(🧗)が言っ(💃)た。
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