日本《えろ 動画 素人》2行目ライン
えろ 動画 素人あらすじ
その日、(💍)校長は県庁に(🐀)行った(🏮)き(💴)り、つ(👄)いに学(💸)(xué(🅱) )校(💬)に顔を見せなかった。西(xī(😇) )山教頭(tóu )が何(🎃)度も電(🐴)話(💇)口(kǒu )に呼(hū )び出さ(😏)れ、(🕚)ひ(👸)るすぎには(🕔)、五年(🖋)全(🏝)部の学籍(jí )簿がくせきぼを(👻)抱(🍷)(bào )えて県(xiàn )庁に(🌊)出(👊)か(🥐)け(📏)た。という(👅)ことが、給(👴)(gěi )仕の口から生徒たちに伝えられた。生徒たちには、それが何を意味(📇)するかは、さっ(🛵)ぱ(🆕)りわから(🌞)なかった。それ(🚵)だけに、不安な空気はひ(🍻)け時(shí )が近づく(🎆)につれ、(👢)次第に濃(🗿)こくなって行った。
「思って(💲)います(📷)。あんなもの、何(❣)(hé(🧗) )の役(🚖)にも立(💞)たない(🐝)ってこ(🐅)と、(😭)あとになっ(😪)て(🚠)気(qì )がついたんです(🕌)。」
と、道江(jiāng )は(🆙)顔(🌞)を真赤(chì )にしな(🌑)がら、
「僕、馬田と同じクラスですから、毎(měi )日(🚖)いっしょに帰ろうと(🚜)思えば帰れ(🥠)るんです。」
(🎎)彼は(🧔)、自(zì )分(fè(🚪)n )の方から馬(🎠)田に(☕)言(🦗)葉をかける(🤖)気(qì )にはま(🙈)るでなれなかっ(🐵)たが、しか(🍵)し、馬(🍼)田の方(fāng )から言葉を(📗)かけられることは、十(💴)分覚(jiào )悟もしていたし、心のどこかでは、(🤝)むしろ期(🎳)待(💊)もして(🕰)いた。ところが、茶(chá(🤡) )店のまえをとおり過(guò )ぎて(🗻)四五(🍖)間行っても、誰も声をかけるものがなか(🕸)った(🏹)。彼は(📙)安(ān )心と(🐏)も失(shī )望ともつかぬ変(bià(🤤)n )な気持に(🍦)な(🔸)り、わ(🍚)れしらずうし(🚘)ろ(😦)をふりむい(📠)た。
(🐺)次(cì(🚔) )郎(lá(🥖)ng )は(👎)思わず立ち(💺)どま(🕤)った。馬田と(🆎)言(👸)葉をかわすのが(🔼)、きょうはとくべついやな(💩)気(☔)(qì )が(🐑)するのだ(💆)っ(🐢)た。しかし、彼(💳)(bǐ )はか(🌊)くれる気(🛏)にはなれ(🎎)なかっ(🛐)た。かくれた(🦊)りする(👫)のは、相(🆙)手(shǒu )が馬田であるだけ(🔼)に(🏹)、よ(😱)けい卑屈なよ(🤰)う(🏷)に思(sī )えたので(🐤)ある。
校友(🛅)会の委(👆)員たちは、その日じゅう(🖼)、(🏄)めいめいに校長の動静に注意した。休(🦌)み時間にな(🐾)ると(🕡)、あるものは(♋)用もないの(📭)に校長(🐪)室のまえの廊(🔆)下を何度(⛩)も往復(fù )し、あるものは(🏷)校庭の(📌)遠い(⛏)ところから校長室をそれとなくのぞいて見(jià(😤)n )た。しか(🌑)し、校長室(🥖)はいつもか(🕎)らっぽだった。校(🎁)長(🍫)は県庁(🚌)に(🕌)出て行ったきり、帰(🆙)(guī )った(🥂)のかどう(🎅)か(🤜)もはっきりし(🚳)なか(👃)った(🐯)。
道江も次郎も(✍)眼を見張(zhāng )った(👻)。
「本(💥)田、(🗼)ずるいぞ。」
「(🐻)本(🦖)田(⚾)(tián )、ずるいぞ。」
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