「しかし、昨日からのあ(♒)いつの態度が(🥊)証明している(❗)よ。なる(🤳)だけいい子(⛅)(zǐ )に(🔣)なろうと(🐙)しているにち(🚛)が(😤)いない(💞)んだ。」
(🌻)次郎(láng )は感激と失望(🍎)の旋風(🐰)せんぷう(🖌)の中(👨)に、やっ(🔟)と身(shēn )をさ(👸)さ(🚧)えて(💭)いるだ(🏰)けだ(💯)っ(🙈)た。あふれて来(🎗)る涙が膝(xī )の上につっぱった腕をすべって、まだらに(👷)縁板(🛄)をぬらし(🐤)た。
と、朝(🥙)倉(cāng )先生(💇)は(🐼)しばらく考えこんだ(🛂)。それから、(🏿)伸びあがるようにして、(🆙)生(🐘)(shēng )垣(🏡)(yuán )ごし(🌎)に(❌)門の方(♊)(fāng )を見、何度(👓)も(🌮)首を(🏋)ふっ(⛓)て(🔆)い(📮)たが、
次(cì )郎は、ま(🀄)もなく(💑)、せきた(🎴)てられ(🏸)るようにして、朝倉(🛰)先生の門を出た(😩)。門を出るとす(🏾)ぐ、彼はまえ(🥀)うしろを見(🔗)ま(⏳)わした。それから、曲り角(jiǎ(💻)o )のところま(🔊)で来て左(🍀)(zuǒ )右を見、(🗻)もう(💎)一(🌽)度朝(😡)倉先(xiā(⏹)n )生(shēng )の門の方(📿)をふりか(🥫)えったが、来しなに自分(fèn )の(📲)顔(yá )をのぞい(🥕)た(🎏)男(📥)は、もう(🤗)どこにも見えな(📇)かった。
「思(sī )ってい(🦗)ま(👼)す。あんなもの、何(⛩)の役(yì )にも立たないっ(🔥)て(🙇)こと(🏚)、あとに(🚧)なって気(🌠)がついた(🦎)ん(🧐)です。」
校長(zhǎng )室におけ(🤑)る会(huì )見の様(yàng )子(🤤)は、あ(🐓)とで四(🏪)人(rén )が(✡)――と言っても平尾はあまりしゃべらな(🦉)かったが――(💦)みんなに(🥞)話したところに(🧖)よると、かなり悲哀感をそそるもの(🧛)だったら(🌖)しい。元(yuán )来花(🕋)山(🚼)(shān )校(🕹)長の鼻(🈚)は(♋)、馬(🐇)田(tián )が次郎のう(♏)ち(🐅)で言ったよ(🐬)うに(🌈)、実(🧓)際いかにも(🌝)ちょっぴりし(🕒)ている。恰好だ(🙏)けは、美人の鼻(🤗)といっても(💟)いいほ(⤴)どととのってい(📙)るのだが(🍸)、顔(yá )の面積(💔)に比較して、(👭)そ(🕊)れがあまりにも小(👜)さ(🔟)すぎ(🛏)る(🐫)のであ(🤙)る。血色の(🖥)わるい、それでいて(〽)い(🗣)やに(⏪)つる(🎽)つる光(guāng )っているだだっ広い顔(🎢)のまんなかに、つ(🚭)つま(🐸)しすぎ(🏛)るほどつつましく、(🌂)そ(🆔)して(💱)それ故に安(ān )定しすぎるほど安定し(🛃)てくっついている(👝)その(🦊)鼻を、校長就任のその日以来、生徒(tú(🚯) )た(😋)ちは(🍈)「(🗣)ピ(✍)ラミッ(🖊)ド遠望」と呼(hū )ん(👫)で鑑賞しているので(⛸)あるが(🎲)、(😆)それは決して的は(🕐)ず(🚫)れの形容だと(♍)は(😝)いえ(🥟)ない。生徒間に、それほど安定した印(🍖)象をあたえているその鼻(bí )が、血(xuè )書(shū )を差出(🏾)した瞬間(🍄)、ぴく(⛵)りと動(⬛)(dòng )き、(🍲)し(⛱)かも多(🧠)少(shǎ(💂)o )額(🍩)の(🥫)方(🚾)にずれたように感じ(💽)られたと(👢)いうのだから(🚱)、およ(🗝)そ(🧑)、その場の(🚧)光景が察しられるであろ(⛓)う。
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