「手塚は(🍨)不幸な男(ná(🔐)n )だ」
「(🌇)青木君(jun1 )、ぼくの学校へ入(🗄)(rù(🔓) )学したまえよ」
「うむ、うまく(🔗)やれよ、金持(🍤)ち(🌛)の学校に負けちゃ貧(🥇)乏人の顔にか(📑)か(🔃)わらあ(🕜)[#「かかわらあ」(🦐)は底本では「か(🦍)から(🎷)あ」]」(👜)
実際それは(🎞)師範(🤐)(fàn )生徒からでたうわさである、師(shī )範(fàn )生徒は中(zhōng )学(🐣)生(🏼)に(👠)くらべると(🍵)学(🔹)資も少(✍)(shǎo )な(🍼)いし、また富(🥜)(fù(📼) )める父(🍵)兄(xiōng )を(🏩)もたぬとこ(🔊)ろからなにかにつ(🌕)けて(🚸)不自由(yóu )勝ちであ(🦆)る、それ(🗑)に反し(📦)て中学(🛰)(xué )生(🚱)は(🏉)多(duō )くは(🔼)相(xiàng )当の資(zī )産ある家(🌾)の子(zǐ )で(✔)ある(🍸)、かれらは自由(yóu )にぜいたくなシャ(🈯)ツを買(mǎi )い、ハイカラな(〰)文(🚜)房具を用い、活動(dòng )や(🎒)芝(🥊)居などを(🚒)見物(wù )し、(🎳)洋(🌶)食屋(wū(🤚) )へも出(chū )入り(⚽)する、そうさせるこ(✉)とを不純だと(😊)思(🌪)わない父(🐳)(fù(🔙) )兄(📵)が多いので(👳)ある。
寄宿(😥)舎に閉(bì )じこめられ(🚘)てか(♑)ご(🐝)の鳥のごとく小(xiǎo )さくなっ(📰)てい(🏌)る師(🙉)(shī(⌚) )範生の目から見ると、中学生(🥏)の生活はまったく不潔であり放縦ほ(📵)うじゅうであり頽(tuí )廃(🕠)(fèi )的たいはいてきである。
この日師範学校の生徒は黙々(⤵)塾もくもく(♎)じゅくに(🈲)応援する(🚆)つもり(💭)であった、師範(🌃)と中学とは犬(🎂)と(🤓)さるの(🕚)ごと(🏋)く(👘)仲(zhòng )が悪(è )い、だが(🏏)こ(📰)の応援(yuán )は中止に(📷)なった(🥡)、いか(🍌)んとなれば審判者しんぱんしゃは師範の選手がた(🚖)のまれた(👰)からである(📞)、で師(🚐)範は(🍔)中(zhōng )立隊と(🥙)して正(🔡)面(miàn )に(🌪)陣取った。
「バン(🦕)ザアイ、浦中(💢)万(🍞)歳(❗)(suì(📓) )」
(🧘)かれは肝きもをつぶして(🚫)まごまごしていると後(hò(🍏)u )ろ(🛋)から声を(🗂)かけたもの(🔵)がある(🛩)。
「今(⏫)日きょうは休むよ」と(📯)安(🚦)場は(👅)いった。
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