開塾(🎌)(shú )かいじ(👯)ゅ(🔸)く中は、次郎は、朝倉先生夫妻だけを空林(lín )庵くう(🏈)りんあ(🥟)んに残し(🎏)て、本(💢)館(😊)(guǎn )の事(🌰)(shì )務室につづく畳敷たたみ(💟)じき(⌚)の小さな部(🏎)屋に、(🖇)ひとりで寝起きする(😼)こと(🔦)にしているのである(👩)。
塾生たちは、かる(🏭)くと(📆)じたまぶた(😻)をとおして、窓(chuāng )の(🎯)すりガ(😂)ラスに刻々(🔵)に明るく(🈴)なっ(🚵)て行(🥓)(háng )く(🌂)朝の光(✈)(guāng )を感(gǎn )じなが(🍙)ら、つぎの言(yán )葉を待った。軒(🚻)端のきばに(🛋)は(🏷)、雀(què )がちゅんち(🚰)ゅん(🍬)と、間をお(🕜)いて鳴きか(🛍)わ(🚑)して(🤽)いる。
(⛰)そして(💝)、そのまま、(🐡)すこし(🐉)も調子(zǐ(🍥) )をかえないで、また槌をふるい(🛌)つづけた。
(🦊)奕堂和尚(shàng )は聞きおわって(🦑)、いかにもう(😡)れしそうにうなず(🆓)いた。そし(🎮)て(⛴)、ま(🎒)だどこかに(🤧)漂ただよっ(👔)ていそう(🕷)な鐘の(🚺)音を追(😫)い求(qiú )める(🎥)ように(🎗)、(🏔)ふたたびしずか(🕷)に眼をとじた。
「そうだ(🎰)とする(🕺)と(🔍)、みん(💶)なが(🛒)ま(🐲)ごころ(🚶)をこめて常識をはたらかしさえ(🛷)すれば、落(luò(🤜) )ちつ(♒)くべき(📱)ところに落(🚯)ち(🚂)つ(🛃)くんではないかね。」
開(kāi )塾か(📰)い(🏍)じゅく中(♿)は、次(cì )郎は、朝倉先生夫妻だけを空林庵くう(🎑)りんあ(📈)んに残して、本館(⛴)の(🔗)事務室(🏔)につづく(💰)畳(dié(🕜) )敷たたみじきの小さな(📚)部屋に、ひと(⏫)り(🥎)で寝起(qǐ )きす(🐝)る(🦇)ことにし(🤯)ている(😉)のである。
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