「馬(mǎ(🥨) )鹿(🗽)にしてらあ。――」
「何(hé )? 見(✴)ていた!」
「(📩)だか(🐹)ら、陰(yīn )なが(🚺)らバ(💁)ックしてやるさ。僕(😭)だって、それはやるよ(🅿)。五年生(🤱)に(🌟)も話せばわかる(💙)奴はいるんだから、狐だけ(🎺)ぐ(♟)ら(📐)いは何とか(🔤)手出しさせんです(🧘)むかも知れん(👇)。……(🤙)四年(🤑)生(shēng )全(⏪)体がバックするな(🍭)んて言(yán )う(🔷)と、大(🤯)(dà )げさにな(🆒)るし、そうなると、五(🥒)(wǔ )年生だ(🔋)って負(🐢)けては(😷)いな(🐔)いだろう。それでは学(🦂)校(🐂)(xiào )が大騒ぎに(🍛)なる(🐮)上(shàng )に、君の(🗃)弟のためにもかえ(🌉)って悪(🕛)いよ。四年生(shēng )に侮(💭)辱(🍥)(rǔ )された上(shà(🛡)ng )に、五年生全(quán )体にいじ(💷)められるこ(🍖)とになるんだからね。……どうだ(🥞)い、諸(💯)君(jun1 )、みんながその(😏)つ(💫)もりで、(🔐)目立た(👳)ない(🍞)ように本田(🐬)の弟(dì )を(🚳)バッ(📃)クして(🥊)やろうじゃ(🏝)な(🎺)いか。」
「もの事(📗)をよく考え(🙅)る方かね。」
「そうだろう。僕も四年(🕗)生全体(tǐ )の(🛷)名(míng )でバック(🎂)するのは不(💕)賛成だ。」(🖲)
乳(📜)母のお浜(bāng )には(📮)、次郎(⛩)は、それ(🌮)からも、(🤚)た(🐦)びたび手(shǒu )紙を出した。返事(shì )に(🔗)は、いつも(🏸)きまっ(🔱)て、一番(fān )にな(🚟)れとか、偉(🧤)い(🕎)人(rén )にな(🌺)れとかいうよ(🐰)うなことが書いて(😚)あ(🕰)り(🏴)、また(💄)、(🥅)それとなく(🔳)、今度(dù(⛓) )の母との折合(hé )い(🎛)がうまく行っているかどうか(📒)を(🖼)、知りたいような文句(⏳)がつら(🦌)ねてあった。次(cì )郎は、しかし(🏀)、そのいずれ(🎗)にも、たいして心を動かさなか(📒)った。彼(🐟)は、そうした(🏚)手(👝)紙(🍖)によって、(🔵)お浜(🧚)(bāng )の自分に対(duì )する愛情を十(🥎)(shí )分(fèn )に味(wèi )わいながら(🍞)も(🏌)、すでに一段(🥚)(duàn )と高(gāo )い(🔐)とこ(🥃)ろに立(🐹)っ(🕞)て、その中の(🚏)文(wén )句の意味を読(dú )もうとする気持(chí )になっていた。それは(💞)ち(🙉)ょうど、多(⛓)く(📅)の(🚅)大学生(📮)が故郷の母から来(🐼)(lái )る訓(👦)(xùn )戒の手紙を(😴)読む(📠)時の気持(chí )と、同(🐃)(tóng )じ(🐯)ようなものであったらしい。
(📰)みんな(🏮)は一せいに恭(🏨)一を見た(🥏)。恭(gōng )一の(🙊)青(♑)ざめ(🖌)た顔は、(🕛)今度(dù )は急に赧(⬅)く(🚦)なった。
「(🛹)僕もそうだろう(🔞)と思(sī(🥋) )うが……。」
次郎(⛽)の神(🍧)経は敏感に動いた。
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