日本《日常 の クンニ 生活 リズム》2行目ライン
日常 の クンニ 生活 リズムあらすじ
彼は(😪)かなりうろ(🖖)たえた(🕳)。しかし、誰にも(🥙)お浜(bāng )のことをた(🐕)ずね(📟)て(✅)みようとはし(🌩)なかっ(👳)た。人に秘密(♒)にしていたものを失(💁)く(🌳)し(👎)た時のよう(👖)に、一(yī )人(🎵)でそわそわと、家じゅう(🍬)を歩きまわ(👔)っ(😶)て(💡)いた。み(🚏)んなは、彼(😶)の(🧠)そ(♓)うした(⚾)様子を(🦒)見ながら、わざとのよう(📞)に口を(🚨)きか(🚤)なかった。
(🖇)年賀(hè )状は、真紅まっ(🍆)かな朝(👄)日(🥪)と、金い(📨)ろ(📒)の雲(yún )と、真青まっさおな松とを、俗っぽく刷り出し(🛺)た絵葉(yè )書であった(➕)が(🔨)、次(cì )郎(😠)は、何よりも(🗄)それを大切にして、(💩)いつも(😏)雑嚢(💀)ざつのうの中(zhōng )にしまいこんでいた。
「(♑)次(👋)郎(🍗)ち(🍄)ゃんは、(➖)そん(🧚)なこと出来ると(⛰)考えて(🕚)？ お母さんやお祖母さ(🙊)んが、きっといけない(🎶)って(🕧)お(📪)っしゃるわ。」
（ふふん、そ(🏡)のご挨(🌠)拶(zā )の気(👖)持も、ど(💍)う(🔙)せ明(🕵)日ま(👬)ではつづくまい。）
もうその時(🔺)(shí )は、(➖)最後(hòu )の運搬者たちが引きあげたあと(🕑)で、物(wù )音(🐙)一つしない古(🍬)(gǔ )い校(📭)舎が、黄色(🎐)い夕(xī )陽(yáng )の中に、さむ(💩)ざむとしず(😣)ま(✝)り(🤭)かえって(💄)い(😹)た(🙄)。
「本(běn )当よ。…(🦄)…あのね(🤚)え(🏒)、(🎌)次郎ち(🏝)ゃ(🍓)ん、あたした(🌞)ちは、も(🏔)う学校の校番ではあ(🦉)り(🏧)ませんの。」
む(🧓)ろん、他の子(🃏)供たちは新校(🗝)(xiào )舎の方(🔠)に行(há(📿)ng )くつも(📉)りで(🤣)いた(✌)。ところが(👅)、次郎(láng )は、(🥟)別れ(🤾)道(🍪)のところ(👖)まで(🛶)くると、(📄)道(dào )を左にとって、旧(jiù )校舎の方(fāng )に行こう(📷)とした。
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