・(🔊)「機(🦈)会にめぐまれなかった」の意味(🥄)「もし、」
お民(mín )は、次郎の顔(yá )を見(🏤)るなり(😤)、例によ(🐔)って高飛(🔳)車たかびしゃ(🦈)にど(🚨)なりつけた。
彼が本田に(💬)行きたがらない理由は、正木一家にも、むろん、よく解っ(😶)ていた。で、正(zhèng )木のお祖父さんは、最(🏄)近しばしば俊亮にそのことを話(huà )して(🏇)、次郎が中(🕤)学校(xiào )(🍵)へ入学(💟)したあとの始(shǐ )末について(🛴)、(📽)十分(fèn )考えて(🔠)もら(🏏)う(🏼)こと(🍚)にした。しかし、俊(🚡)亮(🥜)はその話になると(🕋)、いつもため息(xī )をつくだ(💲)けだった。
俊亮(🌒)の語気は、いつもに似ず熱し(🥉)ていた。次(cì )郎には、その意味が(🎛)よく呑みこめなかった。しかし、自分のした(🐆)こと(💂)を(🏿)父が悪(è )く思っていない(🌍)ことだけは、はっきりした。
(🤐)すると、子(zǐ )夏が慰(wèi )めていった(🔐)。――
もうそのこ(🌤)ろには、塾生たちは、室内の掃除整頓をすべて終わって、最後(hòu )に、廊下や、玄関げんかんや、そのほかの出入り口の掃除にかかっているところだった。むろんそうした掃除(chú )(🔉)も、分担(dān )ぶんたんは一(🌇)通りきまっ(⚽)て(⏩)い(⭐)た(🌧)が、厳密に(🕚)は境(jìng )界が定(🤨)められないた(🌂)めに(🙊)、(🆕)塾生(shēng )たちはか(🧓)な(🚧)り入りみだれていた。
――魂抜けて、とぼとぼうかうか…(🥙)…、
と仔(zǎi )細し(🖤)さいは語らずただ思い入(rù )ってそ(🌽)う言うたが、実(shí )は以(yǐ )前か(🔱)ら様子でも(🍛)知れる、(➕)金(jīn )釵(chāi )玉簪(🎻)き(😹)んさぎ(🎮)ょくさんをか(🐮)ざし、蝶衣(🔱)ちょう(⏪)いを纏(chán )(🍾)まとうて、珠履しゅりを(🚕)穿うがたば、正(🥎)まさに驪山りさ(🐉)ん(🦃)に入(rù )っ(🐬)て、相抱あいい(📭)だくべき豊(fēng )肥妖艶ほう(🚶)ひようえん(🙅)の人が、(🍓)そ(✍)の(📖)男に対する取廻しの優しさ、(🐟)隔へだてなさ、深切(qiē )しんせつさに、人事ひとごとながら嬉(🕵)うれし(🍹)くて、思(🌲)わず涙が(🤶)流(liú )れ(📂)たのじゃ。
いったい日本では、中等(🥙)学校以(🌨)上(👀)の(🔀)学校(xiào )で、職員(🌸)会議の(🏥)内容が生徒につつぬけに(💌)ならない場合(hé )は極(🏈)めてまれ(🔅)なので(🙆)あるが、そ(🏸)れは、(🐪)生徒(🆘)に会(😯)議(🥄)の秘(mì )密でも洩らさな(⛵)ければ安心(🚜)して教室に出られない(🛌)ほど、頭と心の貧しい先(xiān )生たち(📻)や、学校(xiào )の中で御(yù )殿(✖)女(🦊)中式(㊗)の勢(shì )(😿)力(🧕)争い(🏒)でもやっていな(👃)けれは人生は面(🧠)白(🥁)くない(👴)、と(🍎)心得ているよう(👛)な(🔮)先生た(🔒)ちが、かなり多数だからである。次(🐚)郎(🏞)たちの学校も(🎨)、決してその例外(🌻)ではなかっ(🍬)た。だから、ひと(🎲)りの物ずきな(📬)、そして先生の(🌂)弱点(⚾)をよく心(🐺)得て(🤪)いる生徒がいて、(🥗)職員会議のすんだ日の夕(🍈)食(shí )後(🕞)にでも、散歩が(❔)てら先生の門をたたく(💭)と、彼は、煎餅でもお(🍫)ごっても(✏)らい(⭕)な(🌞)が(🌘)ら、大した苦(kǔ )労(láo )もなしに、先生自身の口(🙍)から、会(🔐)議(yì )の内容を細(🎡)大(dà )もらさすきき出すこ(⛩)とが出来たわけなの(👰)であ(📈)る。
「私はしばしば夏かの礼制(zhì )の話をするが、夏の子孫の国(👓)である現(⏱)在の(💝)杞(qǐ )き(🚣)には、私のい(🔂)う(🎙)ことを証(👹)拠(jù )立てるようなものが何(🆕)も残っ(🔪)ていない。私はしばしば(📿)殷い(😞)んの礼(🍱)制の話(huà )をするが、殷(yīn )(🥒)の子孫の国(guó )である現在の宋そうには、私のいうことを証(🐋)拠立てるようなものが(🍊)何も(🕷)残っていない。それは典(diǎn )籍も(🎐)不十(shí )分であり、(🏣)賢(🧛)人もいない(👆)からだ。そ(😊)れらがありさえすれば、私は(😛)私の(🙎)いうことが正しい(😋)ということを(🚕)完全に証(🆓)拠立てることが出来るの(😛)だが。」
「僕は(🕋)お蕎麦屋と間違え(🎩)ち(🏉)ま(👮)ったのサ」と泉太も笑(xiào )い出した。
「なんだ(🔦)ぞなし。きっと、(💸)け(💙)さはサヨリ飯でもた(💞)いて、こっち(🏻)のうわさで(🥨)もし(🛐)ているぞなし。」
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