食後には、み(🧠)んな卓(zhuó(🙆) )についたまま(🧜)、雑談的(⚡)に感想を述べあ(🍁)ったり(🛢)する時間(🎭)が設けられて(🔵)いた。次郎は、(🔲)その時間が来(lá(🍩)i )るの(📤)を待(🕥)ちかねていた(🏪)よう(♍)に立ちあがった。そして、みんな(🔂)に(🍇)今朝の起床の(🍪)板(🚁)木のいきさつ(🥑)を話(huà )し(✂)、最後につけ加えた。
(👊)すると、ちょ(🚖)うどその時(🍄)、事務室(🐟)に人(rén )の足音(🐌)がし(🏖)て、仕(🐬)切りの引(😂)き戸(hù )を軽(💄)くノックする音が(🌤)き(⏹)こえた。
飯島は(🐨)、そ(👙)れまで、やはり(🕸)入り口の階段に立(👚)(lì )って(🌟)、(🏒)何か(🥇)と指図さしずが(🐩)まし(🕦)い口を(🎄)きい(🏉)ていた。しかし、次(🐄)郎が雑(👝)(zá(🕵) )巾(✋)をもっ(🍷)て大便所の中(🐁)にはいっ(🚢)たの(🛎)を(🏅)見(👜)ると、さすがに気がひけたらしく、指図(🔤)(tú(🦁) )する言(🍋)(yá(🕦)n )葉(🧝)のは(🍚)しばしがにぶり(🔑)がちになり、何かしら(🌒)気弱(ruò )さを示していた。
(📓)塾長室の掃除(🧓)(chú )は、朝(✉)倉先生夫妻(🚡)が、空(kōng )林庵(ān )の掃除(chú )をすました(🧝)あと、給仕の河(🍿)瀬かわせに手つだっても(🌀)ら(🗜)って(💴)、自分たちの手でやるこ(🖲)とになっていたが、次郎も、都合がつ(🅱)きさえ(😭)すれ(📔)ば(🗞)、(🏙)手つだうこと(🔏)にしてい(👚)たのである。
「今朝の鐘をついたのはだれじゃな。」
次(🏯)郎(lá(🐇)ng )は(🐟)ぎくり(🏏)と(🤔)して、(👈)うま(🕐)く返事(shì(📕) )がで(🏝)きなかった。大(dà )河のにっと(🌮)笑(🔪)った(⏬)顔と、そ(📣)の時言っ(🗽)た言葉とが(🍟)あらためて(🖇)思い出され(😬)たのだった。かれは(🌶)しばらく眼(🉑)(yǎn )を(🎈)ふせていたが、
かれが、便所に通ずる廊下(📦)の角をまがると、一段(duàn )さがった入り口の(🍭)た(🌬)たき(🆎)の上に(🍏)立(🏵)って、何(🚋)かしき(🔵)りと声高(gā(🔹)o )こわだ(💦)かにが(🏜)なりたてて(🔕)いる(💑)一人(rén )の塾生(shē(🥈)ng )が(🧥)いた(🎹)。見(jiàn )ると、飯(fàn )島好造(zà(🛸)o )だっ(🚪)た。
そのあと、八時(🤓)から(❄)正午まで(🐽)、「郷土社会(huì(♌) )と青年(nián )生(shēng )活」という題(🧤)目で、朝倉(cāng )先生の講義があり、午(🚊)後は屋外(wà(🍼)i )清掃(🍑)(sǎo )せいそうと身(🥛)体検(😂)(jiǎn )査、夜(😃)は読(🐒)書(shū(🍐) )会や室(🍻)(shì )内遊(yóu )戯ゆうぎなどで、(🚾)開(📛)塾(🈶)第(🍫)(dì )一日の行(🥒)事が終わ(⚽)った(📹)。
(💛)そのあと(🍻)、就寝前(🥔)の(🌶)行(háng )事として、最(🚚)(zuì )初(🈸)の静坐せいざがはじまった。塾(shú(🥣) )生たちは、(🍽)各(gè )室(🍔)ごと(🥍)に、きちん(🙀)と縦たて(🕞)にならび、朝(cháo )倉先(xiān )生(shēng )の指(zhǐ )導にした(🥍)がってその姿勢(shì )をとった。
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