「つぎは、そろそ(🔮)ろ県会議(🕡)員(🐰)(yuá(🥡)n )という(🛒)ところ(🏟)かね。」
解(🏰)(jiě )散(sàn )するまえ(🍦)に、朝倉先生(shēng )が言(🚑)った。
「ええ、(💡)結局は(🖇)一人(rén )一人の問題じゃな(➰)いでしょうか(🦒)。」
塾長(🧦)室の掃(👷)除は、朝倉先(🎁)生夫(🍨)妻(🦔)が、空林庵(ān )の掃除(chú )をすま(🔓)したあと(👨)、給仕の河瀬かわせ(🚺)に手つだっても(🤰)らって、自(♑)分たちの(😏)手でやることになっていたが、次郎(🛅)も、(✍)都合がつきさ(⏪)え(🙉)す(🍱)れば(🔬)、手(🏪)(shǒu )つだうことにして(♏)い(🎟)たのである。
「君(📉)ら(🎧)のそうした(🔙)非(🍱)(fēi )良心(xīn )的(🗡)(de )な態(🏚)度は、君(jun1 )ら自身(🔳)をますます非良心的(🙅)(de )にす(🥗)るばかり(🕒)では(📠)ない。それがある限度(dù(😿) )をこすと、つい(⛹)には、愛情と(😵)忍(♈)耐にんたいとを(🛠)もって、君(🍿)らの良(liá(📎)ng )心を力づけ(📃)ようと(🌆)努力して(♿)いる人の心(🚍)まで(🎣)を(💄)きずつけ、(🙁)そ(🚇)の愛情(qíng )と忍(rěn )耐(👝)と(🥢)を、憎(🐳)にくしみと怒いか(🐂)りとに代えてしま(🦏)うものだ。現に(👴)君(📒)らは、(🔄)今(😩)朝の(🏹)板木の(💍)音の調子が途(tú )中とち(😢)ゅ(👑)うから変わ(⬇)ったこ(🛰)とで(🌉)、それ(🍽)が(🗂)わ(🧗)かっただろうと思う。あの、おだやかで(🔕)辛(🤕)抱づよか(🕹)った板(📳)木(🍑)(mù )の(😆)音が、おしまいになって(💉)、急(🔸)(jí )に怒りだ(🌟)したとしか(👉)思え(📢)ないような乱調子にな(🧖)ったが(🕘)、あ(🌙)れは、君(🐎)(jun1 )らの(📞)あま(♑)り(🌛)にも非(fēi )良心(xīn )的(🛺)な態度(💆)が、板木をうつ人の心を(🔓)きずつ(🙈)けた証(🆑)拠しょうこなのだ。…(🌸)…むろん、私は(🥤)、(🌍)愛(ài )情(qíng )も(🚠)忍耐心(🍕)も失(🍒)(shī )った、ああした(🤜)乱(luàn )暴な(🛣)打ちかたを(🆑)是(shì )認ぜにんは(⏳)していない(⏰)。ま(⬜)た、それをやむを得な(📙)いこ(🔠)とだと(📍)して弁護(hù )し(🤲)ようとも(💪)思っていな(🤸)い。怒りや短気(🐪)は、友愛(🥑)(à(👃)i )塾の(👳)精(🖐)神とは根(🙂)本的に相(xià(🍺)ng )いれ(🗾)な(⛓)い(🤶)ものなのだから、どんな事情のもとで(♌)も、ああした打ちか(😫)たは、二度とくりか(🍷)えさ(🚎)れてはならないことなのだ。もし今朝の板(📦)木当(dā(🚋)ng )番が、つい(🐺)に業(😄)ごう(💨)をにやしてあんな打ちかたを(🚾)したとすると、私はそ(🍜)の(🔫)人のた(🏣)めに、(⏪)まこ(👞)とに残念(🚻)なことだと思(🕰)ってい(🆘)る。し(💰)かし、いっそうわる(⚾)いのは、あ(🌳)あ(😙)した(🤪)打ちかたを余儀よぎな(🔆)くさせ(🦎)た君らの態度(💸)だ。君(🐘)らさ(🐊)え(🅱)もう少し良心的で(🤒)あ(🕙)ってく(🤽)れた(🔭)ら、板木(🌸)を(🍤)打った人も、ああしたあやまち(🔑)を犯おか(😌)さな(👞)いですんだのだろうと思う(🌄)と、それが私(sī )はくやし(🤘)くてならな(🎇)い(😣)。……(🍎)だが(🐀)、(⤵)それは(🎦)まあ(🛅)いい、それは百歩を(🎰)ゆずってあき(📢)らめる(👫)として(💩)も、(🥩)ここ(🔦)にどう(📧)して(🆗)も私にあきらめの(🍨)つかないことが一(💑)つある(🎈)。それは、愛情で(🥜)打(🙀)(dǎ )たれた板(bǎn )木の音(🥊)では(🎟)寝床をはなれようと(🏐)しな(🚤)かった君らが、(🎃)怒(🏌)(nù )りで打たれ(😢)た板木の音では、(🕒)わけな(🤝)くはね起きたとい(🕶)うことだ。その(🌒)点で、君ら(🎸)は精(🌇)神的(de )に(🏃)は(💾)まだ奴隷どれいの(🎛)域(yù )を一歩(bù(🎦) )も脱だっしていな(🧛)いと(🌊)い(🌐)うことを証(zhè(🛠)ng )明(🧤)している。い(🍭)や(🐒)、それどこ(🙀)ろか、君(🔊)らはより(🎻)い(🎾)っそうみじめな奴隷になることを希望(wàng )し(🐉)ているとさ(🔝)え(❇)私(🚻)には思える(🔣)。これは(🌺)ほんとうにな(🤽)さけ(🎟)ないことだ。私は(🍲)、むろん(📭)、(👀)こ(🌴)う言った(😄)からとい(🍪)って(✊)、(🦊)怒りに対しては怒(📤)り(🦎)をもって立(🕴)ち向(xiàng )かえ、と君らにすすめているので(🙁)はない。ただ私は、愛情に対しては(🏔)、(🅿)つ(🐼)けあがり、怒りに対して(🥟)は、ただちに膝(xī(🧘) )ひざを(😜)屈(✖)くっするような君らの奴(nú )隷(lì )根(🍹)(gēn )性(xìng )こ(❗)んじょうが、(🗂)なさけなくて、(🧣)じ(🤔)っとしてはいられない(💊)気持(chí )ちがするのだ――」
次郎(láng )は、朝倉先生が(➗)、開(kā(⛴)i )塾(🐟)最初の朝の訓(🗓)話(💃)く(🍀)んわで、これほど激は(👷)げ(🎋)しい言葉(yè )をつかって、真(zhēn )正(zhèng )面(🕥)から塾(shú )生たち(🕓)に非難(nán )をあび(👧)せ(😯)かけたのを、これまでにきいた覚えがな(🕴)かった(🦔)。かれは、まだ(🏫)あとに残(cán )されて(🙏)いる自分への非難(nán )が(✝)、どんな言(yán )葉で表(biǎo )現されるかを、身がちぢま(✒)る思い(🕠)で待っていた(🅾)。
次郎は、すぐ、事務室の前か(🍘)ら玄関にか(💺)けての掃除を手伝った。朝(👁)(cháo )倉先生(👡)も、その(😧)うちに塾(shú )長室(🖨)から廊(🛋)下(🦋)(xià(👧) )に出(chū )て(👰)、みんな(🍺)の様子を見(jià(🍑)n )てい(🕠)たが、それもほんのしばらくで、すぐまた塾長(🚖)室に(🍦)もどり、椅子に(🥣)腰こし(👒)をおろすと、そのま(🗓)ま何か深く考え(🐎)こんで(🥐)いた(🍚)。
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