漫画《アプリ えろ ゲーム》2行目ライン
アプリ えろ ゲームあらすじ
(🎡)大(dà )沢(🎬)はゆったりと(👷)そ(🏩)う(🦐)言(🐂)っ(🔣)て、み(🚮)んな(🥝)を見まわした。
「しかし、今(jīn )年(nián )の五(wǔ )年(🚘)生(🉐)(shēng )もそれで台なしだな(✝)。しょっぱ(🆗)なから、しか(🌏)も新入生(shē(🐙)ng )に対(duì )して(➰)味(wèi )噌をつけ(🖤)たんでは。」
こ(🐮)うして(🗜)、(✌)彼は、彼(bǐ )の同級生の間に(🌺)、一(🖼)人とし(⏩)て心の(🐥)底(🕘)(dǐ )から交わ(🕖)り(😉)うる(🤯)新(🔖)(xīn )しい友人を見(🐬)(jiàn )出(🧔)さ(🌵)なかっ(🍋)た。そ(🏖)れば(🚣)かりか、竜(🤰)一や源次ですら、もう彼(🔳)(bǐ )にとって(🐜)は、心からの親(qīn )友(yǒu )でも、従兄でもな(🎣)くなったのであ(🐐)る。むろん(🌇)、小学校時代に(🥍)培われた(🐖)温い感(gǎn )情が、そ(📫)う(🥟)無造(🏾)作に冷めてしまうわけはな(😩)かった。で(🤝)、(🐱)次郎の(✂)彼らに(⏬)対(🧖)する気特(🚲)には、他の同級(jí )生(shēng )に対(duì )するの(🔱)と(🐌)は、(📀)まだかなりちがった(📐)と(🧓)ころが(🛄)あり、(🌿)また、彼が土曜から日(rì )曜にかけて彼らの家(🔈)を訪(fǎ(📹)ng )ね、見(jiàn )たと(🚲)ころ以前と(🔷)少し(🖊)も変ら(🖤)ない(🔬)親しさ(🍁)で遊んだり(📄)することも(🏏)しばしばだ(🚶)ったが、(🍑)そ(🐃)うしたことは、所(suǒ )詮(quá(⚡)n )し(👖)ょせん、過去(qù )の酒(jiǔ )甕さかがめからしたたって来る雫しずく(💵)の(🎎)ようなも(🌉)の(🈶)で、彼の注(zhù )意が(♉)一旦(dàn )明日のことに向けられると、二(🌞)人は(㊙)、もう、(❇)彼(🖥)にとって、他の同級(💷)生(shēng )と少しも択(zé(🧗) )えらぶところの(🔉)ない存(🚥)在だったのであ(🆔)る。
彼(🌴)(bǐ )にとっての最(zuì )も大(🈳)きな失(🏆)望は(🍇)、彼(bǐ )の教室(shì )に(🏠)出(♍)(chū )て(🎮)来る先生の中に、権田原先(⏹)生(🛥)のような人を、た(😳)だ(🖌)の一人(😓)(rén )も、見出(chū )せな(🔃)かったことで(🎪)あった。彼の眼に(😻)映(yìng )じた中(zhōng )学(xué )校(➗)の先生(📃)と(📑)いう(🙉)のは、小学(📌)校の先(xiān )生(shēng )にくらべて(🐒)、何か専門らし(🥎)いことをほんの少し(🤱)ばかり(🐯)よけいに知って(🦍)い(🐰)るだけで、およそ人間(jiā(🚎)n )らし(👩)い(🈯)ところ(🎽)を(📒)少しも持(🏂)(chí(💰) )合わ(📄)せ(👃)ない人達(😄)ばかりだった(🐡)。貧しい知識を教(🤐)室で(🥎)精一ぱいにしぼり(🎤)出すこ(🐰)と、点(🐱)(diǎn )数(🤦)や処罰(📌)で生徒(tú(🐇) )をおどか(🥙)すこと、この(➗)二(👒)つの(♟)外(wà(🚦)i )には(💫)、用はないといった顔をして(💄)いる(🚘)人(🐡)間、(🥙)それを次(🧟)(cì )郎は中学校の先生において発見(🐝)した(🍳)のであ(🍮)る。
み(✋)ん(🆔)な(💞)は(🍪)、(🏣)それで默りこん(📥)だ。す(🔍)ると大沢は恭一を見ながら、
「負(🚣)(fù )けたよ(♋)。今(jīn )日は次郎君にすっかり(🗻)軽蔑(miè(👶) )されちゃっ(🔟)た。わっ(🕳)はっはっ(🦆)は。……今日は、ここいら(🗣)で失敬しよ(⌚)う。」
「(🛢)思うよ。だけど年(👪)と(🥉)ってい(🥏)るなあ(🍅)。」
次郎は、三(🥪)(sān )つボタンが自分(🏝)を追っかけるのを、演説した生(shē(🥙)ng )徒(🛎)がとめているんだな(🏨)、と思い(✖)ながら、足(💾)(zú )を早(zǎ(🍮)o )めた。
「馬鹿な奴(📖)だ。」
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