日本《人 つま えろ》2行目ライン
人 つま えろあらすじ
「よくはないんです。しか(🚈)し、仕(🎼)方がないでし(👠)ょう(🎴)。」
「そうね、(🥚)――」
「だ(🤥)って、それよりほかにないでしょう。」
町(🍅)は(🥇)ずれからは松(🚘)並(😾)木の土手が広々とした青田のな(💄)かをう(➰)ねっ(🏤)て(🍤)つづ(💤)いている。左は、ほぼ五(wǔ )六間ほどの(🔊)川で、向(👃)(xiàng )こう岸(àn )もやはり松並(bìng )木の土手(🔜)で(🎽)ある。旧(🌬)藩時代の(🐚)さる名高い(🕑)土(tǔ )木家が、北(bě(😩)i )山(👑)の水を町(➰)にひくため(👆)に(⛰)開鑿(🕕)かいさ(🍖)くした水路だそ(😉)うだが、い(⛓)つも(🚛)探さ一(yī(🐱) )二尺ほどの清冽せいれつな(🍓)水が、かなりな(🍧)速度で、白砂(shā )の(👣)上(shàng )を走っ(🔨)ている。そ(🔥)の水(👴)(shuǐ )は町(🍹)に(🐃)流れ入(rù )る直(🥒)前に直角に(👁)まがって(🏔)一(🔙)(yī )丁(dīng )ほ(🙌)ど(🍯)東に(📘)流(liú )れ、もう一度(dù )直角に(🔏)南にまがっ(🧝)て、町はず(🚡)れの(🐯)橋の下(📝)をくぐっているのであるが、その(❓)角(jiǎo )のあたりには、背丈せたけぐらいの(🔦)渕が(👞)出来ており、(🌺)夏になると、こ(🥗)の(🏆)へんの子供た(🗓)ちは(❣)、よくそ(🌲)こで水をあびる。土手をと(🉐)おって(🎆)通学してい(🙇)る中(😞)学(👞)(xué )生の中にも、学校(📜)のか(💆)え(👱)り(🛫)途(tú(🙍) )には、(😧)子供たちにまじっ(🦒)て(😜)水をあびて行くものが(🎐)少くはない。次郎もおりお(🐏)り(🎅)そ(⛪)の(😚)仲間(🚝)に加(jiā )わる(🥒)一(🤐)人だが、(🤕)き(🖤)ょうは、とく(🚺)べつ(🏉)暑かったにもか(🌥)かわらず、そこ(🤐)を見(jiàn )むき(🌞)もしな(🦗)いで通りぬけてしまった。それから五(🤐)(wǔ )六(🥠)(liù )分も行く(🏵)と、一(🈺)心(😉)橋と(🥖)いう橋(🧐)が(🔉)かかっ(🤧)ており、(🕙)道(dào )をへだてて、駄(🍊)菓子(🌊)や(😖)ところてんな(⏱)どを売る小(xiǎo )さな茶店がある。次郎は、その半(bàn )丁(dīng )ほど手まえに来たとき、今(🔕)(jīn )までうつむきがち(🐁)に(⛷)なって(🔐)いた顔(😨)をあげて、ふと向(♊)こうを(👧)見た。すると、橋のた(🌔)もと(🐔)の大きな松(sōng )の木(mù )か(⚡)げに、帽子(zǐ(🌊) )をわ(👁)しづ(🍫)かみに(😐)して向こう(🔸)むきに立っ(🤛)て(👛)い(👎)る一人の中学生(🛑)が眼にとまった。馬(❓)田(tián )である(🕴)。制服のボタンをすっか(🐂)りは(📇)ずして(🦈)胸をはだけて(💖)い(🥎)るらしく、襟が(🥖)首の両(🌭)(liǎng )が(🌔)わにはね(🌥)出(⤴)し(😡)、腰にあ(🔗)てた左手の(🎓)うしろに裾がたくれあがって(💭)いる。
「何だい、わけがあるって。」
「思(sī )っ(🍐)ています(🚌)。あんなも(💾)の、(💦)何(💽)の役に(🔨)も(🧗)立(lì )たな(🦉)いってこと、あとになっ(📍)て気(🉐)(qì )がつ(🛏)いたんで(📑)す。」
「いい(😭)え、総務二人(🌂)に新賀と梅本と(🔁)が代(dài )表になったんです。」
「(🔒)活躍す(📣)る元(🐶)気がない(🤚)ほど打(🕛)撃(🍺)をうけているとすると(🌺)、大(❔)(dà(☔) )いに同情に値するね。」
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