「黙々もくもく先(🚱)(xiān )生と(🍟)熊田(tián )先生とどっちが(📲)こわ(🈷)いだろう」
(📛)実(shí )際それは師(shī )範(❤)生徒(tú )からでたうわさである、師範(fàn )生徒は(🧣)中(💇)学生(🏍)に(💩)く(🙌)らべる(👏)と学(🔽)資も少(🔵)(shǎo )ないし、また富(🚹)(fù )める父(☝)兄をもたぬとこ(🍄)ろからなにかにつけ(🏑)て不(bú(😽) )自由勝ちで(😺)ある、(💊)それに反して中学生は多くは相当の資産ある(📊)家の(😯)子である(🌚)、かれらは(📢)自(🏺)由(yóu )にぜいたくなシャツを買い(🧞)、(🌐)ハ(🦌)イカラ(🔡)な文房具を用(🐪)い、活動や芝居な(🤹)ど(👷)を見(🗝)物(👍)し、洋(🔩)食屋へ(💟)も(💜)出(chū )入りす(🚳)る、そう(👟)させ(👘)ることを不(🙋)純だと思わない父兄が多いのである(📅)。
「そん(⛔)なことがあるもんか」と柳は(🏺)わらいだす(🏄)。
「(🤚)きたきたき(⛽)た」
「そうかも知れません」
「(🕵)すりこ(🌻)ぎをふりま(🍆)わ(🎁)すなんてつまらねえまねを(👋)す(📢)る(🍣)もんだ」
「(🆚)この(👇)つぎにはかな(⛸)らず打(🔉)(dǎ )つぞ(🔉)」
「女と合奏したり(🍲)、(🕝)手紙(zhǐ )をやりとりするの(🧜)はどう(💔)だ」(🕎)
こうい(📫)うものもあ(🎫)った。
「あッ、へ(🛤)そか」(🥟)
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