「先生(🤴)は、ぼ(🐂)く(🗝)のやり(🌴)そこないを、(🛤)どうしてあか(💁)ら(🦏)さ(💺)ま(☝)に話して(✖)くださらなかったん(🤑)です(💤)か。」
「君自身(shē(🍷)n )はど(🎀)う思(💿)う?(🕢) (💠)私の意見より、まず君(🛂)(jun1 )自身の意見からききた(📸)い(🔈)ね。」
(📅)もうその(👆)ころには、塾生たちは(🌆)、(🥕)室内の掃除整(🎹)頓(🥒)(dù(🕊)n )をす(🤼)べ(📍)て終(🍜)わって、最(zuì )後(🥌)(hòu )に、廊下や、玄関げ(⏹)ん(🦄)かんや、そ(😴)のほかの出入り(🐙)口(🔳)の掃除にかかっ(🍁)ているとこ(📏)ろだった(🗓)。むろんそうした掃除も、分担ぶ(🈲)んたん(♎)は一(🚡)(yī )通(🌊)りきまっていたが、厳密(mì )には境(🐁)界が(➕)定(dìng )めら(🏺)れないために、(⛵)塾(shú(🔯) )生(🚔)(shēng )たちはかなり入(rù )り(🛫)み(🍠)だれていた(🎅)。
かれは、窓(🕝)ガ(🚔)ラス、窓わく(🙃)、板壁、ふみ板(👇)と、(😪)上(📞)(shàng )か(🦍)ら下へ、つぎつぎに拭ふ(🕧)きあ(🌇)げて行きながら、(🍌)おりおりそとをの(👫)ぞ(🏇)いて飯(🧘)島の様(🛳)(yàng )子に注意していた。そのうちに、飯島は(🙏)急に何(🏰)か思(⚓)(sī )い(🤪)出したよ(👡)う(🐢)に叫さけんだ(🖕)。
「あっ、そ(🏕)うだ。僕(pú(🎭) )はここ(🏨)だけにへばりついていては、いけ(🔎)なかったん(🧡)だ。」(🤧)
「田川(chuā(💇)n )君のほかにも、まだよく納(👐)(nà )得がいかな(🍔)いで(♒)いる人がた(🐡)くさん(⏺)あるだろ(🚷)うと思(📻)うが(🔆)、そうし(👖)た(🏡)根本(🔁)(běn )問題については、これから何度でもむしかえ(⏰)して話(huà(🦖) )しあう機会(🛁)が(🚀)あるだろ(🔔)う。そこで、そ(🕗)れ(🛄)はいちおう未解(🚖)(jiě )決のまま(🈸)にして、ともか(💉)くも具体的な(💥)問(wèn )題にはいることにし(✴)ょ(🎭)う(👇)。じゃあ、時(🌈)間(jiān )もお(🚯)そくなったし、私のほう(🍰)から案を出すことにす(🥖)る(🧔)よ(🔸)。」(😒)
食後には、みんな卓についたま(🎄)ま、雑談的に感想を述べあったりす(🔥)る時(🈶)間が設けられていた。次(cì )郎(🎐)(láng )は、(🤯)その時間が来るのを待ちかねて(📼)いたよ(🌗)うに立ちあがっ(💧)た。そして、みんなに今朝の(🐾)起床(chuáng )の板(🏘)木のいきさつを話(🦅)し、最後につけ加え(💙)た(🤢)。
凍こお(🍿)りついたような(🕣)冷たい空気をや(🍮)ぶって、板(👚)木が鳴(🏋)(míng )りだ(💪)した(⏱)。そと(🐞)は(🏬)まだ、真っ暗(🥋)である。白木綿(mián )しろもめんの、古(🔰)ぼけた(🏷)カ(➖)ーテンの(🐂)す(📇)き間から、硝子戸(hù )ガラスどごしに(🗾)、大きな星(xīng )が(🌠)またたいて(📑)いるのが、(🙎)はっ(🎦)きり次郎(lá(🧗)ng )の眼(♿)(yǎ(💹)n )に映った(🏻)。
次郎(lá(👇)ng )が(👋)入り口に立って様(👰)子を(⏩)ながめて(🐤)い(😱)ると、
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