峠たうげの(😞)上(❇)うへから村むら(🍊)の小(xiǎ(🎣)o )學(♍)校(xiào )せうがく(🦊)か(👃)うへ(😑)通かよふ生徒(🚾)せいとがありまし(🦌)た。近(🔃)ちかい(🔏)ところか(🧀)ら通(❓)かよふ他ほかの生徒(tú )せいとと(🤜)違ちがひま(🉐)して、(😤)子(🚵)供こど(📧)もの足あしで毎日(rì(🥚) )まい(⛪)にち峠たうげの上(shàng )うへか(🕗)ら通(tō(📛)ng )か(🈵)よふのはなか(🐅)/\骨ほね(💉)が折(🕕)(shé )おれ(📍)まし(⛩)た。でも、(🍐)こ(⛲)の生徒せいとは家(jiā )うちから(🚡)學(xué )校(👐)(xiào )がくかう(🤧)まで歩あるいて行ゆく路みちが好すきで、降ふつても照てつても(🆕)通かよひ(🥥)ました。
不(🚽)景(⚾)(jǐng )気、不(👶)景気と言(yán )いながら(🌰)、諸物価(sì )はそう(🥢)下がりそうにもないころで、(👃)私の住む谷間のような町には毎日(rì )のよう(🏩)に太鼓の音が起こった。何(🔏)々教とや(🏟)らの分社のよう(🕗)な(🧟)家か(🏮)ら起こっ(👃)て来るもので、冷(lěng )たい不景気(🚅)の風が吹(✊)(chuī )き回せば回す(🦑)ほど(🕥)、その音は高(🙀)く響けて来た。欲と、(🤘)迷信と、生活難とから、拝(🥫)んでもらいに行(háng )く人たち(🎀)も多(💊)いという。その太(tà(🗡)i )鼓の音は窪くぼい谷間の町の空気(qì )に(🌞)響けて(🐉)、(🍜)私(sī )の部屋(💴)(wū )へ(📖)や(🗄)の障(zhàng )子し(🤽)ょ(📓)うじにま(⭕)で(🎙)伝わ(🌶)って来て(🔹)いた。
(😝) (🗝) (👱)ふ(📇)るさ(😲)との(🧝)後(hòu )のちに
「でも、(🐣)あの画(⛰)えには、な(🎓)んとな(📰)く迫って来る(🕑)ものが(📸)ある(😫)よ。」
(☕)間も(🍣)なく次郎も一枚の習作(zuò )を(🆒)手(😰)に(🕔)して降(jiàng )りて来た。次郎(láng )は描(🥄)かいた(📏)ばかりの(⭕)妹の肖像を私の部屋(wū )へやに持(chí(🌭) )って(⛔)来(lái )て、見や(🈳)す(✏)い(👱)と(🛍)こ(👓)ろに置(🧓)いて見せた(🗝)。
『お揃そ(🔹)ろ(🅱)ひで、(🤶)東京とうきやうの(😡)方(🏟)はうへお出掛でかけで(🌔)す(📴)か。』[(😟)#底(🔫)本では始(🗼)めと終わり(🔼)の二(👨)重かぎ括弧が脱(🐔)字]
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