先生(shēng )は思いやるように、
「こり(🏊)ゃ驚いた。尺二で(⬇)すぜ。しっかり御頼(lài )申おたのも(🚦)うしますぜ」(🏰)と大尉(👃)は新(🎿)規な的の方を(🔒)見て(👄)矢を番つが(🎐)っ(🏚)た(💔)。
昼過(guò )に高瀬(🧓)が塾(📹)を(♉)出(chū )ようとすると、急(jí )に門の外で、
何とな(😬)く寂さびれ(📝)て来(👶)た矢場の(🍛)中に(🎹)は(🚹)、古城(🥡)(ché(👌)ng )に満ち溢あ(🛹)ふれた荒(huāng )廃の気と(🚘)、鳴な(🛒)りを潜めたよう(🤙)な松林の静かさとに加えて、(🥈)そ(🌅)こにも一種の沈黙が支(✒)(zhī )配(pè(🥓)i )し(🔗)ていた(🥘)。皮(👠)(pí )の(🚁)剥はげた(🎪)ほど古(♋)い(🔄)欅(🏬)の若葉を通(tō(🥔)ng )して(🔀)、(🍈)浅間一(yī )帯の大(dà )き(🔽)な傾斜が(🕣)五月の空に横よ(🥉)こ(🎷)たわるのも見え(🎛)た。矢(🚔)(shǐ )場(chǎng )の後にある桑畠の方か(🐕)らはサクを切る百(🕶)(bǎi )姓の(🕷)鍬(qiāo )く(♿)わの音(yīn )も(😖)聞えて来(🙎)た。そこ(😓)は灌木かんぼくの薮の多(duō )い谷(📸)を隔てて、大尉(🚼)の住居に(💶)も近(❄)い。
と先(🧛)(xiān )生は高(gāo )瀬(lài )に(♏)言(yán )って、一(yī )緒(🎅)(xù )に奥(〽)の(💕)方(🤠)ま(🦒)で見て廻(🕹)った。
「ほんとに、(🛬)御一(yī )緒に(📍)一つ(📴)遣ろうじゃあり(🕳)ませ(🧠)ん(📙)か」
「これ、(🎊)悪(🕶)戯(🐑)いた(🎰)ずら(🤪)しち(⚽)ゃ不可いけないよ」
こ(🍘)れと擦違(🐖)(wéi )すれ(📐)ちが(🙀)いに越後(hòu )えち(🔮)ごの方からやって(Ⓜ)来た(🏮)上(✔)り汽車(🐟)がやがて(🔄)汽笛(dí )の音を残して、東京(jīng )を指(🤑)して(🎇)行っ(🐎)て了っ(🙋)た(🍘)頃(qǐng )は(🔭)、高(🔢)瀬(lài )も塾(shú(🍼) )の庭を(🈁)帰って行った(💺)。周囲あたりには(🕘)あたかも船(✌)が出た後の港(🥎)の静(📟)かさ(🈂)が(🍎)有(😞)った。塾(shú )の庭にある桜は(🎵)濃い淡い樹の影を地(🚶)に落していた。谷づ(🐾)たいに(🆖)高瀬は独ひとり桑畠の間を帰りながら(🦕)、都会から遁(🔻)のがれ(🎈)て来た自(🚍)分の身を(💍)考(kǎo )えた。彼が近い身の辺ほとりにあ(🍮)った見せか(🧡)けの生活から――甲(🦉)斐か(😉)い(🍟)も無い(📖)反抗(🕤)と心労とから―(📃)―そ(💖)の他(tā )あらゆ(🚈)るものから遁(😸)のが(📇)れ(🆙)て来た自(🐌)分の身を考え(🗺)た。も(🐵)っと自(🔝)分を新(xīn )鮮に、そして簡(🎰)素にすることは(🈸)無(wú )いか。そ(🌽)のために、彼は(🕸)他(tā )にもあっ(😷)た(🗓)教(🎄)師(🚒)の口を(🌹)断(duàn )り、すこし土でも掘っ(💋)て(🎷)見ようと思(💝)って、わざわ(🆔)ざこの寂しい(🎖)田舎(🍺)へ入(🚣)(rù )って来(lái )た。
長(🐰)く東(dō(🕉)ng )京(jīng )で年月を(🔋)送っ(🛩)て来(lái )た高瀬(💦)には(🎱)、塾の周囲まわりだけでも眼に映る(🍝)も(👝)の(🤘)が多(duō(💘) )かっ(📢)た。庭にある桜の花は開いて見ると八重で、(😼)花束(shù )のよ(😫)うに密集か(😚)た(💥)ま(😨)ったやつ(🔋)が教(jiāo )室の窓に近(jì(🍉)n )く咲き乱れた。濃い花の影(👨)(yǐng )は休(xiū(🕋) )みの時間に散歩す(➕)る教師等の顔(🔦)(yá )にも映(yìng )り、(👣)建物(wù )の白い壁にも映(🎑)った。学(xué )生(shēng )等は幹に隠(yǐn )れ、枝につか(🖲)まり、ま(🍚)るで小鳥(🔖)かなんどのようにその下を遊び廻(🦗)って戯れた。
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