「お着かえに(🤤)なっ(🖍)て(🐥)すぐ(🏇)おでましになり(👭)ました」(🐝)
「(🤚)そうだ、金があ(🆎)って時間(jiā(🈯)n )があって学問(wèn )するものは幸(xìng )福だ、わしの塾じ(🍜)ゅ(🕶)くの(🥥)生徒(🌳)(tú )は(🛌)みん(😘)な不幸なや(👦)つ(🤝)ばかり(🕗)だ、同(tóng )じ土地(dì )に生まれ同(👱)(tóng )じ年(niá(😒)n )ごろでありな(🤷)がら、(🥓)た(🐭)だ(🔘)、金のために甲(⛱)こうは意(🛡)気揚(yáng )々(🚶)ようようとし乙(🔬)おつは悄然しょうぜんとする、(🔗)こ(🐵)んな(🗡)不公平な話はないのだ、(👖)いいか安場、(💓)そこでだ、わ(🍸)しは生(shē(🤹)ng )徒共の肩身を(🕢)広(👋)くさ(✍)して(⏮)やり(⌛)たい、金(🎄)ずくではかなわない(🚌)、かれらの(🌶)学(⛲)校は洋風の堂々た(🌝)るものだ、(🕸)わしの塾じゅくは壁(bì )が落ち屋根(🍁)がもり(🤧)畳(🚮)たたみがぼろぼろだ、生徒は町(dīng )を(♿)歩(bù )くにいつ(👒)も小さくなってしょぼしょぼしている(🥨)、だからせめて(👍)野球(qiú )で(🍰)もい(🐢)いから(📐)一遍いっぺん勝たし(🕡)てや(🚵)り(👍)た(🎅)い、(🈸)実力のあるもの(🤽)は(🎅)貧富にかかわ(🌫)ら(🚏)ず優(🐹)勝者(zhě(📂) )になれるものだ(⛽)ということを知ら(👢)しめ(💯)たい、(🐵)師(shī )範生(shēng )も中(🎌)(zhō(🛫)ng )学生も黙(mò )々生もくもくせい(🍙)も同等のものであ(🕳)ると思わせたい、大手(🐭)をふっ(🗽)て町を歩く気にならせたい、だからどうし(🔯)ても今度は(🚼)勝(shèng )たね(📘)ばな(💎)ら(📯)ん、わしもこの年(🐢)になって、なに(🐺)をくるし(📋)んですっぱ(🌚)だ(😟)かに(🏤)なっ(👭)て(🥪)空あ(💠)き地(🎛)ちでバット(🔒)をふり生(shēng )徒等を相手に遊んで(🧝)いたかろう(🐕)、(🐫)生(💋)徒(😞)の(🥚)自(👄)(zì(🐐) )尊心(xī(🉐)n )を養(🐭)成し(💻)たいためだ、そうして一(🍓)方に(📇)お(👯)いて(🏣)町(dī(🥜)ng )の人(🙋)々や(🐐)官学(xué )崇拝者(😓)(zhě )を見かえしてや(⏭)り(🛥)たいためだ、野球の勝(🎅)敗は一小(🎿)事(shì )だ(🚁)が(🎳)、ここで負ければ(🦀)わし(🐽)の生徒(tú )はま(😀)すます自(zì )尊心を(🙃)失い(🌠)肩(jiā(🦊)n )身を小さくする、実(shí )に一(🤡)大事(🎆)件だ(🐰)、なあ(🍺)安場、今(jīn )度(✝)こそはだ(👼)、なあおい、しっか(🔟)りやっ(📀)て(🦑)くれ」
「いまさらそんなことはできないか(🎠)ら(🐙)、(🌩)一(yī(🆎) )高で一緒になろう、もう二、三年経てば(❕)ぼくの家(📖)も楽になるか(✳)ら」
「(🈷)おい、大きな(🌧)へそだなあ」
「(🎠)モク(👋)ネン(🌷)ジンやあ(🍊)い」
いまかれは(👑)臍下せいかに気をしずめ、(🚼)先生(😟)の(🤱)バッ(🗑)トをさげて立ったと(📊)き、は(♎)じめ(💐)て野球の意義がわ(🛴)かった(🧞)。
「(🆓)早く始めろ」(🏚)
「明(míng )日(rì )あすが試(🚔)(shì(🦏) )合ですから(🌀)、是非今日(rì )一日みっちり(🦂)と練習してください」
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