フェラ 動画《na エアクリ》2行目ライン
na エアクリあらすじ
「なる(🚶)ほど。……ふん。……そう(🚟)いう(⭐)もので(🎊)すかね(👯)。……あるいはそうかもしれな(⏭)い。」
「た(🏖)いて(🐊)いは二(èr )重橋(😪)(qiáo )を見て、(✴)それから銀座に行きたがっていたようでした。」
「これ(🎏)で、ともかくも(📈)、ここの生(👓)活設(🏖)計がおたがい(🕋)のもの(🚆)と(🍩)してでき(🤚)あが(🔏)っ(🖨)た。おたがい(🌟)の(⛳)ものとして(🤠)できあがった以(🈵)上、それがうまくいかなけ(💝)れば、(💜)おた(🔧)が(🚌)いの(🥑)責任だ。むろんこの設(💲)計は(💍)、(🧞)明日(🍸)からのすべり(🍻)出しに(🐸)、い(💟)ちおうの(🏪)より(🌡)どころを与えたまでで、これが(🎣)最上(🗞)(shà(🎑)ng )のもの(🥃)であ(🤝)るとは保(bǎ(😹)o )証できない。だから、だんだ(🤳)んやっていくうちに(🔕)、不都合な点(🕑)があれば、(🍧)いつ(🤵)で(🌛)も修(📰)正しようし、また、新(xī(🐰)n )し(🛵)い案が出(🎐)て、そ(🚮)れがいいものであれ(👸)ば、(🧐)どしど(🕟)しとり(😁)入(🎸)れて行くことにし(💏)たい。そういうことをやるのも、やはり(📓)おた(🛷)がいの責(zé )任だ。あらた(👺)めて(⛓)言うが、友(🌬)(yǒu )愛(😇)と(⛑)創造(zà(💅)o )、この二つを精神的基調と(🚏)して(🔵)、(😅)これから(👍)のおたが(✳)いの生(🌂)活を、す(👯)み(🐖)か(🔬)らすみまで磨みがきあげ、い(🌾)きい(🐋)きとし(🔹)た、清らかな(🎰)、(🐢)そ(😰)し(🍜)て楽し(🍵)いものに(👬)育てあ(📆)げていきたい(🎳)と(🕷)思う(👼)。」
「その心臓(zà(👾)ng )に負け(🎛)て、いや(🐾)いやながら全(🅱)員一(yī )致(🕎)(zhì(💖) )い(🍧)っち(🙊)の推薦(jiàn )すいせん(🐼)をやったというわけか。」
(🐃)まっさきにかれの目についたの(🛬)は、田川だった。田(tián )川はいやに(📲)胸を(🎂)張り(🏵)、軍隊(🕢)流(liú )の(🎞)不動(dò(❣)ng )の(📼)姿勢でし(📱)ゃちこ(😳)ばってい(🤲)た。そして、次(🔋)郎が肩かたから力をぬかせよう(👬)と、(🔔)どんな(🌓)に(🚬)骨をおっても、なかな(🍼)かそ(🍫)うは(🎨)ならなかった。これに反して、(💚)飯(fàn )島は(🗝)最(zuì )初か(👁)ら、ごく器用に正(zhèng )しい姿勢をとっていた。もしかれが、おりおり(😢)うす目(🏗)をあけて朝倉先(xiā(✖)n )生(⏺)の顔をのぞくようなことさえしなかったら、かれの静坐(📑)は、塾生(🐾)の中(🐾)で(🤘)も、最(🈸)もす(🔬)ぐれた部類に属(🗼)してい(🕴)たのかもしれな(🐃)か(⬛)ったのである。
次(🥙)郎は、すぐ(⏪)には、そ(🅾)の意味がのみこめないで(🖋)、(🥡)きょとんとしていた。すると(🤫)、先生は、
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