日本《spangban》2行目ライン
spangbanあらすじ
みんなの頭には五年(nián )まえの雨天体操場(💎)におけ(✏)る(🔰)恐ろしい光景が(🎠)まざま(🎮)ざとよみがえって来た。その時の次郎の英雄的な態度は(🥊)、(⚡)忘(wàng )れ(👤)よ(🏨)うとして(🏙)も忘れ(😂)られない(🕘)記憶であ(👰)る。ま(🤕)た、これ(🗣)はみんなが実際に見たわけではなかっ(🏍)た(🌤)が、「(🏆)三つボタ(😐)ン」(🆔)という綽(chāo )名の(〰)あ(💘)った始末におえない五(🐺)年(🏪)生の室崎を相手に、次郎が死(🎀)物狂いの喧嘩をやっ(🌐)て少しもひけ(〽)をとらなかったという話は、(🌝)あ(🚇)ま(🍲)りにも有名であり、雨(yǔ )天体操(cāo )場の記憶とともに、自然(rá(🤠)n )、それもみんなの頭によみがえって来ないわけ(👥)はなかった。
次(cì )郎は、ぐらぐらと目(✏)(mù(♐) )まいがするような感(gǎn )じだ(😺)った。徹(🍞)太(😡)郎は、い(🙉)つになく沈(🙅)んだ調子で(🏕)、
(👨)彼(🎇)(bǐ(🍻) )は、そんな謎のような(🖇)言(yán )葉を(⤴)残(🌾)し(🕤)て、(🕗)さ(🥊)っさとその場をは(💲)な(🎹)れてしまっ(🔷)た。
(⛲)五六分もたつと、朝倉(🏥)先生(🌻)は手(shǒu )紙を書(🏂)き終え(🛀)て(🍠)、自(🌃)(zì(🏤) )分も縁側に出て来た。
それによると、(🎹)血書(💪)のことは、もう昨日(rì )のうちに警(jǐng )察(🔣)や憲(🥛)兵隊の(🚭)耳にも入り、県の学(🔫)務課にも通報されていたらし(🚷)い。今朝はさっそくそ(🥈)のこと(🥂)で学務課(👲)の方(fāng )から電話がかかって来(lái )た(🧕)。校長(🕝)はちょうど(👹)そ(🥞)の時四(🦅)(sì )人(🤩)(rén )の代(dài )表(🚌)と会って(🍰)いる最(zuì )中だったので、(🥛)教頭が(🦐)代(🎹)ってそのこと(🏥)を(✖)報告(🤜)すると、では一(🖥)(yī )応(yīng )おだやかにその血(🍇)書を(🗽)受取るがいい。そ(🚵)して校(🥞)(xiào )長(zhǎng )自身(shēn )それをもってすぐ(🌮)県庁に出(chū )頭するよ(📯)うに(💫)、ということだ(👥)った(🕔)。教(🤱)頭が紙(🔑)片(💞)に書いて校長に(🎽)渡(😧)したのは、その(🔬)ことだったに(➿)ち(🆙)がいな(📘)い、(😤)と(🚣)い(💘)う(🌟)の(🔼)である(😈)。
次郎は縁側にに(🥘)じ(🤧)り出(chū )て(🤖)、あ(🌄)ぐ(🍆)らを(🤴)かき(👪)、ぼん(🔬)やり庭を眺めた。午(📫)後三時(♿)の日が、庭(📕)隅(yú )の(🗑)夏(🏷)(xià )蜜柑(gān )の葉(yè )を銀色(🦈)(sè )にてら(➕)して(🛩)い(👈)るのが、いや(🙄)にま(🐪)ぶしか(🎰)っ(🥓)た。
(💑)次(🏆)郎は、そう(👞)言って(🌡)、視線を道江(jiāng )の方に転じながら(🍕)、
「(🎴)知っていたさ。」
そう考(🐺)(kǎo )えると、(🏥)「かわいそう(🥥)に」という先(🌦)生の(🌟)言葉の(😣)意(yì )味は、(🌺)これまで考え(🚁)たの(🏏)とはまるで(🎹)ちが(🔵)ったものに(🎟)なっ(👫)て来た。先(🤓)(xiān )生は、そ(🤒)の言葉に何もとく(😽)べつな意味をもた(♎)せようとされたの(🐆)で(🔺)はない。ただ先生のはっきりしたご決意と自(⏸)分(📎)に対(😇)する愛情とが(🐳)結びつい(🏙)て、何の作(🥠)為(👳)さくいもなくそ(🍺)ん(😿)な言(📐)(yán )葉(yè )となってあら(💅)われたまでだ。それにし(💴)ても、先(💫)生のそのご決(jué )意(🐇)について、自分が(🌛)これまで一度も考(🆒)(kǎo )え(🎮)てみようと(🌼)さえし(🐆)なかったという(🙊)ことは、何という愚かさだったろ(🚑)う。先生(shēng )が自分(🥖)を(🔚)どう考(💽)(kǎ(🐅)o )えていら(🎷)れようと、そ(👐)の意味で、自分はたしか(👒)に己(🆓)を(🏒)知らない飛びあ(🦂)がり(😦)者だったにち(🥋)がいないのだ！ 次郎(➡)の(🏄)自(😓)己反省(🎃)は、昨(💓)日(➿)以(yǐ(🎥) )来、こんなふうに次第(🏎)に深(🧖)(shēn )まって行く(🦈)ばかりだ(♍)った。「かわ(🐶)いそう(🍀)に」と(🧠)いう言葉(📖)(yè )を、先生のごく自然な愛(😍)情(qí(👭)ng )の(🌶)言(🍐)葉だと思(🔢)え(🧟)ば思(sī )う(🥃)ほど、(🆑)それが深(shēn )まって行くのだった。しかし(🤚)、(🥓)そうした(🤵)自己反省の苦(🌒)し(🔂)み(🚽)は、彼にと(🗡)っ(🔪)ては(🗣)そうめずら(🍵)しいことで(🎏)は(🍽)なかった。彼は中学(🤯)(xué )入学以来、とりわけ白鳥会(huì )入(🧡)会後は(🎰)、絶えず自(zì )己反省の苦(👈)(kǔ )しみ(🆓)を味(👆)わって来た(😒)、(💬)といって(🥓)も言いす(🌅)ぎで(👓)はな(🥉)かっ(👭)たので(🍻)ある。だから、もしそれに朝倉先生(👋)の(❤)問(🍴)(wèn )題が直接結びついていなかったとすれば(🥐)、(🚚)彼は、(🥫)き(🧕)ょう(🥐)学(🔋)校(🛺)で、(🙉)同級生(shē(🔧)ng )たちにあやしまれるほど暗い顔(yá )は(🔢)していなかったか(🚁)も(🐋)知(zhī )れな(🐔)い。彼(🚭)を(💠)絶望に近(🎅)いほど(🗒)の気(qì )持(chí(🥝) )にさそいこんで行(háng )ったのは、何といっても、(🤱)朝倉(🧒)先(xiān )生の辞任(rèn )が決定的で(🤳)あるということに気(qì(😛) )がついたことであった。彼(🔧)(bǐ )はそれを思うと(🌞)、もう何(📁)も考える力がなかった。幼いこ(👐)ろ、乳母(☔)のお浜(bāng )にわかれ(🐌)たあ(🏓)との(🌬)あ(🌺)のうつろな(📋)気(🚍)持(chí )、母(⬛)に死別(bié )れたあとのあの萎(wěi )しなえるような気(qì )持、(😒)それがそのまま現実となっ(⭕)て身(🎖)に(🔃)せまって来るような感(🕧)(gǎn )じがし(♉)て、き(🤷)ょうは朝(🚿)か(🙁)ら誰とも(🕕)口をきく気(📹)になれなかったのである。
「知っていて、なぜだまって通(tōng )り(🐀)ぬける(💮)んだ。」
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