次(cì )郎(láng )はあいまいな返事(🎡)をし(🈵)た。そ(🈚)し(💔)て父がカンカン帽をか(🏥)ぶりなおしながら(📏)鶏舎(🦒)の方に(🚩)行く(🙁)のを(⏮)見おくっていたが、急に(🍜)自分も立(🤷)ち上っ(♏)て(😘)おも屋(📚)の方に行き、二階に(🔱)かけあ(⛽)がるとぐったりと畳の上に寝ころんで、大きなため息(xī )をつい(🗼)た。
(📘)次(🤗)郎(⛲)は縁(🐒)側(🍀)にに(🏤)じり出て、あぐらを(📄)かき、ぼん(🧐)やり庭(🎵)(tíng )を眺めた。午(🤵)(wǔ )後(hòu )三時(🈂)の日(rì(🧘) )が、庭(🕎)隅の夏(xià )蜜柑(💚)の葉(🏝)を銀色にて(🍿)らしているのが(🖖)、いやにまぶしかった。
それによ(🚚)ると、血書のこ(🕚)とは、も(🙅)う(😺)昨日のうちに警(jǐng )察(chá )や憲(xiàn )兵隊(duì )の耳にも(📑)入(🥑)(rù )り、(🛶)県の学務課(kè )にも通報されて(😁)いたら(🛅)し(💈)い。今(jīn )朝は(🍅)さっそくそのことで学務課の方か(🏣)ら電(diàn )話(huà )がかかって来た。校長(🧤)(zhǎng )は(🤯)ちょうどその時(🏥)四人の代(dà(👛)i )表(🍩)と会(⛺)って(🖤)い(🍅)る最(zuì(🏕) )中(💝)だ(🌤)った(🐙)ので(🌯)、教頭が代ってそのことを報告(🖥)すると、(🚻)では一(🌞)応おだやかにその血書を受取(qǔ )るが(👜)い(⏰)い。そして校長自(zì )身そ(🖨)れをもって(🧀)すぐ県庁(🚱)に出(🥘)頭するように、ということだった。教頭(🔊)が紙(zhǐ(🥜) )片(piàn )に書いて校長に(🍌)渡(dù )したの(💼)は、(💟)その(🕚)ことだったにちがい(🌠)な(🔫)い、と(🧤)いうの(🏙)である。
(🚂)馬田は(💸)あざけるよ(🚳)うに笑った。
次郎は返(🍓)事(🗑)をする代りに、穴(xué )のあくほど馬田の顔を(🌕)見つめた(👐)。馬田(🧛)は、その眼(🐙)に出(📏)っく(🕺)わすと、(🔡)ちょっ(🔸)とたじろいたふ(😡)うだったが、口だ(🎋)けは元(🦇)(yuán )気よく、
(💹)五(wǔ(🏛) )六(liù )分(fèn )もたつ(📈)と(📧)、朝倉先生(shēng )は手(shǒ(🏰)u )紙を書(shū(💧) )き終(zhōng )えて、自分も縁側に出(🔭)(chū )て来た。
「朝倉先生にお別(👐)れするからかい。」
「(🎨)こ(🍤)ないだ(🥘)、重田の父(fù )から、千ちゃ(⏱)んの(🔛)お父さんに(✅)、(🐿)気を(🤐)つけていただくように、(Ⓜ)話し(🎹)ても(🏀)らっ(🌾)て(🏽)はあ(🏻)り(🕦)ますの。」
血書は約束どお(🤨)り、あ(🏮)く(🤩)る日(😽)(rì )、始(🏀)(shǐ )業前に花山校(💁)長(😀)に提出(🌥)され(👔)た(🖍)。平尾も、田上(shà(🚯)ng )の勧告(😓)で、署名血判には(🏹)案(àn )外す(🛅)なお(❓)に同(⛎)(tó(⛱)ng )意した。しか(🉐)し、(🔜)みん(😮)なを代表して校(xiào )長室(shì )に顔(💳)を出(chū )すこと(🎶)について(📸)は、(🍐)彼は最初(chū )のうち(😜)なかなかうんとは(🌠)言わな(🚼)かった。田上(shàng )が(🎭)、君は総(🙅)務として(🆚)ただ顔を出(👟)してさえ(📡)くれれ(👒)ばいい、校長との(🎩)応酬は一切自(🛷)分がひきうけるから、と、なるだけ彼(👐)(bǐ )の責任(rèn )をかろく(➿)するようなことを言(🌧)っ(👚)た(⏪)ので、やっ(🕧)とのこ(👧)と彼も承(chéng )知(😶)し(😊)たのであった。
「なるほど。これは痛(🙆)(tòng )いと(🔤)ころ(🌛)を一本やられた(📴)。僕(pú )もい(🌯)つ(💖)の間(🌖)にか(🙀)現実(shí )主(zhǔ )義者に(🐤)なって(🐮)しまってい(♎)たわけか(⛩)。ははは(🈚)。と(🏖)こ(🅱)ろで、(⛵)君(jun1 )の考え(😨)が足(👣)りな(🛍)かっ(🔞)たというのは、すると、ど(🔒)ういう点かね。」
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