次郎の耳(ě(❌)r )にもそ(😣)の音はきこえた。しかし、(➖)彼(bǐ )はふ(👑)りむ(💈)かな(🕞)かった(🐨)。そ(🎴)して、もうと(🀄)うに見(🅿)えなくなっている道江のあ(😷)とを追(🔪)うように(🔙)、路(lù )をいそいだ。
「(🌰)同じ(🈴)クラスの人が、(🤖)あの村から(😬)一(⚡)人でも学校に(📚)通(🎙)っていれば、毎日道(🥁)(dào )づれが(🕯)出(🤳)来るんだけれどね(🆒)え。……ま(🙌)さか(🕤)、(🌕)次(cì(🚹) )郎(⚡)(láng )さんに待ちあわしていただくわけ(👧)にもいくまい(📄)し。……(🌙)」(🗳)
道(🚞)江(jiāng )の家は、馬(mǎ )田(📽)と同(💌)(tóng )じく橋(🥝)を渡(dù )った向こ(💖)う(🔰)の村(🏙)にある。彼女が学校の帰りに、大巻や(🍉)本田に用(yòng )があ(💜)っ(💆)て(🔩)、橋を渡(👡)らないでまっすぐこちらの土(🐅)手(🤵)を行(📲)(háng )くことはしばしばだが、き(🦔)ょうの様(yàng )子(zǐ )は(🗄)決(⬜)してただごとではない。彼女は、或(huò(🥁) )いは(🛄)毎(🏽)日(🌝)のように馬田(tián )に学校(🎃)(xiào )の帰りをお(🛂)びやかされている(💈)のではあ(🚯)るまいか。次郎は、(💚)ついこ(😝)ないだ自(zì(🗡) )分の家の階段(🎠)の上で、道江と馬田が出っ(🙅)くわし(🗓)た時の(⛳)ことを(🤓)思いうかべな(🤙)がら、そんなふう(😵)に考え(🔃)た。
「それなら(😠)いいけれど、―(😎)―」
次郎はだまって朝顔(🐗)の鉢(📷)(bō )に眼を(💱)やった(🍘)。しぼんだ花(🔧)が、だらりと、つるにく(📙)っついているのが(🐃)、いや(⏯)に彼(bǐ(🛁) )の気(🔻)持を(💳)いら(😴)だたせた。すると、(🔩)
「そりゃあ、思うでしょう。」
と(💢)、敏(📴)子は(🤙)ちょ(🐶)っ(❎)と(🐚)考えて、
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