日本《베이글 쑤》2行目ライン
베이글 쑤あらすじ
と、次(cì )郎(⛏)は(🛹)笑いながら、
「第(dì(🚵) )五室は、管(guǎ(🧥)n )理(lǐ(🥜) )部として全(🔁)体の(🆔)責(🏤)(zé )任を(👲)負っているんだから(🔅)ね。僕(🥕)(pú(🚿) )、一(📿)ま(📕)わりして、様(🏻)子を見(🚆)て来(🐱)るよ(🏭)。」(🗨)
もっとも(⛪)道江(🏒)にたいし(🔁)て自分の(⏬)抱(🤷)(bà(🧢)o )い(🆘)だいて(🌗)いる気(⚡)持ちに、(📭)兄がまだ(🔈)まるで(📪)気がついていな(🐕)いらしい(🍯)のは、あり(🗨)がたいことだ。しかし(⛱)、だからといって、二人がむ(✳)つまじくつれ(🐏)だってやって来るの(🦃)までを、(👝)ありがた(🥘)く思うわけには(🌤)いかない。痛(🛏)いきずは、どんなに用(yòng )心ぶかくさ(🍖)わられても痛(tòng )いのに、ま(🦏)して、そ(💡)のきずに気がつかない(👁)で、無遠(💫)慮ぶえん(🛬)りょにさわられては全(quán )く(👾)たまったも(🐾)の(🚘)ではないのだ。
塾(shú )生(🖱)(shēng )たちは、(🆕)か(🐒)るく(⏮)とじたまぶたをと(😻)おして、窓(😵)の(🥂)すりガラスに刻(kè(📛) )々に明るくなって(🦅)行く朝の光(🥒)(guāng )を感(🐯)じなが(🔬)ら(🗽)、つぎの(🏂)言葉を(♑)待(🎟)った。軒(xuān )端のきばに(📶)は(📀)、雀がちゅんちゅんと、間(➕)をおいて鳴きかわしている。
「そ(🚡)れに、今(😣)(jīn )朝はすいぶん寒(🙎)かったし、平木中(zhōng )佐どこ(📡)ろではなか(🛬)ったんだろう。」
「ちょっとぼく(🙊)に打たして(🌜)みてく(🙄)ださい。」
「そうかもしれ(👴)ません。しかし(🦑)、それは(😙)やらないほ(🤨)う(🌥)が(🐟)いいで(🎛)しょう。板木ばんぎで起(qǐ )きる(😴)約束やくそ(🔦)くを(🏃)したんですから。」
次郎は足(zú )音(yīn )をたてないよ(🌎)うに、(🏂)みん(🤳)なの間をあるき(🐂)まわり、いちじ(📠)る(🌻)しく姿勢のわるいのを見(jiàn )つけ(🈳)ると(🐨)、それを(🖼)なおし(👛)てやった。
かれには、まっ(🐡)たく自(🍉)信(🍃)(xìn )がな(🙀)かった。白鳥会時代の(🕷)心の修(🌝)練も、友愛(ài )塾の助手と(🐌)しての(💶)現在の(😗)信(🐳)念(nià(🐞)n )も(⏸)、(🍂)こうした場合の態度を決(🐃)定するには、何(🌰)(hé )のた(🚘)しにも(❣)ならなかった。かれがこれまで信奉(👨)しん(👯)ぽ(👧)うもし、実践じっせん(🛺)にもつとめて来た、友愛・正(zhèng )義・(⏮)自主(🥈)・自律(lǜ )・創造(🦎)、(🏳)とい(🕕)ったよ(👥)うな、(😕)社会生活の基(🥖)本的(💤)徳目とくもく(💍)は、(🌜)今のかれに(💘)は、全く(📬)力(lì )のない、空疎く(🏳)う(🛑)そ(🆔)な言葉(📬)の羅(🌫)(luó )列(🤟)られつ(🐋)でしかなかった(🖥)。そ(🍷)してそこに気(qì )がつくと、かれはいよ(⤴)い(🔭)よう(🐀)ろ(🦖)たえた。
「あ(🚩)っ、そう(♋)だ。僕は(🛬)ここだけにへ(💾)ば(👄)りついていては、いけなかったんだ。」(🗞)
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