「だめだ(♏)よ、つまらない(🌁)」
「(😗)チビ公のや(😉)つ、ど(🔣)うして(💞)おれの球(🆒)をあんなに打(🙊)つ(🤮)んだろう(💬)」
「ど(🔭)うかして勝(😟)たし(😪)て(🍦)もら(🤵)いた(🧀)い、(🔆)わしが(🎋)生徒(tú )に野球(qiú )をゆるし(🅾)たのは少し考えがあってのことだ、この町のものは官学を(⏬)尊(zūn )敬(jìng )して私(🔱)学(xué )を軽蔑けい(🐋)べつ(⛑)す(🦅)る、(👱)いいか、中学校や師範学校の生徒はい(🌰)ばるが、黙々塾(📶)もくも(👯)くじゅ(🔆)く(👶)の生徒(tú(🏤) )は小(xiǎo )さくなっている、(💑)なあ(🍑)安(ān )場、きみもおぼえ(🕠)があるだろう」
「(🦉)おらあハア三(🏪)(sān )度のご飯を四(sì(🤞) )度食べて(🌟)も野球(📃)は見(jià(🔎)n )たい(♋)ほうで(🎡)」(♉)と(🚗)善兵衛が(🔕)いっ(🍍)た(👈)。
嘲(🈶)笑(xiào )ちょうしょう罵声ばせいを聞(♈)くたびに千三は頭(tóu )に(🔜)血(🎟)が逆上ぎゃ(🧐)くじょうして目(🦅)がくらみそ(📑)うになってきた。かれが血眼ちまなこに(🈹)な(🆑)ればなるほど、(🔋)安場(❄)のノ(📚)ッ(🦉)ク(🏊)が猛烈(🔷)にな(🏘)る。やっと球をつかんだかと(🦑)思(🦆)(sī )う(🎌)と(👃)一塁(lě(🎇)i )へ三尺も(〰)高い球をほうりつける。見物人はます(🤬)ま(🆕)す(🚵)わらう(🏷)。
「(🚁)おたがいに全力(lì )を(😳)尽くし(🔖)て技術を戦(🐆)わそ(🔠)うじゃ(🤩)ないか(🈲)、負けて(❤)も勝ってもいい、敵(⛏)となり味(wèi )方となってもよ(🛀)く戦ってこそ(🧜)おた(🍩)がいの本望だ」
実際それ(🙏)は師(🔐)範生徒(🍷)(tú(🍕) )からでたうわさである、師範(😎)生徒は中学生にく(👈)らべると学(📚)資も(🤛)少ないし、ま(🔘)た富(🐘)(fù )める父兄(xiōng )をもたぬ(👩)ところ(🧜)からなにかにつけて不自由勝ちである、それ(🖕)に(🥑)反して中学(xué )生(🎑)は(⬜)多(duō )く(🖕)は相当の資産あ(🗂)る(🤑)家(jiā )の(🍪)子で(🚀)ある、か(🍃)れらは自由にぜい(😬)たく(🥕)なシ(🍏)ャツを買い、ハイカラ(🙃)な文房具を用い、活動(dòng )や芝居(jū(💈) )などを見物し、洋食屋(🛺)(wū(🏠) )へも出(chū(⤵) )入(rù(🛺) )り(👣)する、そうさせる(💰)ことを不純(chún )だと思わ(🔐)ない(⌛)父兄が多いのである。
あの家では活(💡)動(🤴)を見(jià(🍡)n )る(🔽)こ(🚕)とを公然ゆ(🐤)るしてい(⬅)ると(🕗)見(🗣)え(🍘)る、(⛰)お(❌)母(mǔ )さ(😲)んが承知の上なのだ、それに(🍔)対して(🌁)学校(xià(🦗)o )が(🛺)い(🖌)く(👣)ら活動を禁(jìn )じてもなんの(🐖)役(✏)(yì )にもたたない話(huà )だ。
「明日(rì )あすが試合ですから、是(shì )非(fēi )今(jī(🌞)n )日一(yī )日みっちりと練(lià(🤫)n )習(xí )して(🎠)く(🏜)ださい」
七==五
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