日本《無 修正 av》2行目ライン
無 修正 avあらすじ
「ま(🥍)ず(🤸)、平尾と同(🌤)類項(xiàng )だろ(🐺)うね。」
(Ⓜ)こんなふうで、校内(✨)はそ(📘)の日じゅう決し(🏂)て静かで(🎾)あ(🍤)ったとはいえな(🤠)かった。下(xià )級(jí(🕖) )の教(jiāo )室までが何(🔕)とはなしに落ちつ(🔽)きを失(shī )っていた。ふだん(😋)なら(🆚)何で(🚨)もないこ(🕊)とに(💍)まで先生た(🐣)ちの神(shén )経がとがり、先生たちの神経(jīng )がとがれ(🔗)ば(🏭)と(🔠)が(🙏)るほ(🎗)ど(🕒)、(🏸)生徒たちはそ(💮)の神経に触さわ(💙)って(🦏)みるのを楽し(🏋)むといっ(💯)たふうで(🤬)あった。大(🕵)(dà )垣(🚊)前(🗳)校長は、いつも先生たちに向(🔔)かって、「生徒という(🖖)も(🎶)のは、自(zì )分(fè(🐌)n )たちのために先(👆)生(🥜)が命をすてる(💤)まで(🏛)は(❓)、そ(🏭)の先生を偉(wěi )い先生だとは思わないもの(🗂)だ。それを覚悟の上(shàng )で(🔫)なく(⛅)ては、真の(🤷)教(🤙)育は出(🥌)来な(🤡)い(🖖)。」(👞)と言っていた(📛)が、(🧀)その意味をほんとう(📑)に理(🍿)解(🦓)(jiě(⬇) )した先生(shēng )は、朝倉先生をのぞいては、おそらく(🗑)一人(🛃)もいなかっ(🚲)たろ(⬇)うし、(👥)今では、ど(🖍)の先(xiān )生(⛳)にも、そんな言(🏳)葉は(🗻)単に言(yán )葉と(🥙)してでも(🙀)思い(🧥)出(chū )されていそうにな(🚘)かった。こうして先生たちは自分(fèn )を下(😂)手(⛰)(shǒu )に護(hù )ろうとし(🕶)て、一歩(🗞)一(yī(🚘) )歩と自分(fèn )を生徒たちの侮(🦏)辱(rǔ )と嘲笑の中(⏰)に追いこんで(🙌)いたのである。
「(🕟)ば(🏽)かだな、道江(🤹)さんは。」(👨)
と、道(🔪)江は顔を真赤(chì )にしながら、
「なに、用(yòng )がないから？」(🏙)
「(👤)いい(🌚)え、総務(wù )二人に新賀と梅本とが代(🏮)(dài )表に(🌭)なったんです。」
彼は、そ(😃)ん(🤷)な謎のよう(🤗)な言葉を残して(🚿)、さっさ(🐘)とその場を(😁)はなれ(〰)て(🏽)しま(🐔)っ(🎖)た(🚧)。
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