「活動を(👕)見にゆくのは(😦)けし(🥅)からん」
いま(🚌)かれは臍下せ(📽)いかに気をしず(🚤)め(🤳)、先(😊)生の(🏪)バッ(🈴)トをさげて立ったとき、(🤸)は(🤦)じ(😇)めて野(👉)球(qiú )の意義(🉐)がわかった。
(🔐)やがて審判者がおごそ(🏦)かに宣(xuān )告(gào )した。
「(🤭)こ(🛰)ん(🏪)なきたないはき(✖)だめによくがまんができるものだ」(⏮)と光(⏲)一は思った(🔴)。
光一はふ(🌥)しぎでたま(💤)らなかった、(🚆)実(shí )際千(qiān )三(sā(🧣)n )はいかなる球(🏗)をも打(🖤)(dǎ(🍂) )ちこな(👄)した、対師範校との試合にはオー(🤵)ルヒットの成(⛰)績(jì )をあげ(🔪)た(🤰)。それは光一(🍤)(yī )に(✳)取っても(🚻)っ(🌶)とも苦(kǔ )し(🌃)い敵であったが、(🦎)しかし光(guāng )一(🗞)は(🖇)そのためにおどろくべ(🚁)き(🤮)進歩(👜)を(🔼)示した、か(🦐)れ(🎭)はどうかし(🗼)てチ(📮)ビ公に打(💵)(dǎ )たれま(⏹)い、チビ公(🤫)を三振(💭)させようと研究(🚀)した。昔(🎛)(xī(🧟) )武田信玄た(🚒)け(🎮)だしんげ(🥩)んと(🐁)上(shàng )杉謙信(🅿)うえすぎけんしんはたがい(🔱)に覇(🤾)業はぎょうを争うた、その結果(guǒ )とし(🦖)て双方はたがい(🌍)に研(yán )究(jiū )し(🤷)あい、武田流の軍(🌼)学や上杉風の(♊)戦法などが日本に生(shē(🥋)ng )まれ(📤)た。もっと(🍵)もよき敵(dí )はも(♓)っ(🔐)ともよ(💥)き友(💱)(yǒu )で(👿)ある(🤥)、他山(shān )の石は相あい砥(😄)礪しれいして珠になるのだ。千三がある(💁)ために光(🐶)(guāng )一が進み(🍒)、光一が(🌙)あ(🦌)るために千(qiān )三が(👋)進む。
「ラッキーセブ(🗿)ンだ」
「(🈴)活(huó )動(dòng )だ、(👔)そ(📊)れにち(🌋)が(🦔)い(🔕)ない」
「そう(🏣)で(💑)す、ぼ(🚹)く(🌽)もずいぶん中学(🍌)校のやつらにばかにされました」
「そうかえ」
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