誰(🛴)か後(🍼)で野生(shēng )的な太々しい(🍎)聲(shēng )で叫んだ。さう(🌎)いふ瞬間(jiān )であつたので(🧢)皆(jiē )はその(🐰)方を見た。――源吉だつた。
「(🌡)うそ、うそ(🏕)! うそ※(感嘆符二(èr )つ、1-8-75)―(🥦)―うそ※[#感(gǎn )嘆符(🏍)三つ、70-8](🧗)…(🕓)…(🍲)」とう/\由が本氣(🚭)(qì(🧓) )に(🚮)泣き出して(📞)しまつ(📐)た。
源吉が、集會(huì(🏿) )の途中(🎶)、醉拂つ(⏹)て歸(guī )つてきた。札幌に行つ(😎)てゐる勝(shèng )から、手紙(💶)が來て(🚄)ゐた。
「えツ※(感(gǎ(🎨)n )嘆(tàn )符二つ、(🦑)1-8-75)」皆、ギヨツ! として、瞬間、だんまり(🐐)の表情人形の(💅)やう(🤪)に、立ちす(🔭)く(📄)ん(😝)で(💶)、前(➡)方(fā(😮)ng )を見た。――巡査だ! た(📇)しかに巡(🧔)査(chá(🤹) )だつた(📥)。
源吉(♓)は然し、やつ(💀)ぱり外の百姓達と(⛩)同じ(🌄)やうに、さ(😫)ういふ(🦀)ことを、た(🌓)ゞ(🌡)ぼんやり考へてゐた(――考(kǎo )へて(🈚)ゐ(🌕)たと(💚)は云へ(🖤)な(😖)い程度であ(🚧)つたが)が(🦑)、そのぼん(🆑)やり(🌳)した考へ?(🛃) が(➰)、(❗)今度は(🛑)、源(yuán )吉(🔖)自(zì )身の經(jīng )驗(yàn )で、少(🏔)しづゝ形をとつてきた(📩)。そしてそのことが、も(🚔)う一歩思ひ切つた跳進をした(💖)のは(❇)、校(🐬)長(zhǎng )先生(🗓)の(🈳)話したことで(👍)あ(🎻)るやうだ(😚)つ(🤨)た。こ(📛)ん(💐)な簡單(dān )な、分りきつた(🐆)こ(🌘)とを(⛰)、(📧)然し百姓は一生がかりで分つた、或ひは(🏿)分(❇)(fèn )らずに終ふこ(💑)とさへあつた。分らずに終ふことが、かへつて多(📳)かつ(🤴)た。
「(🚯)それ(🎟)こそ本(běn )當(🛅)にめしも喰(⭐)へねええんた事始ま(🐮)るべよ(🍗)。」
川(🎰)(chuān )向ひの村(💄)に用事を足(🙋)し(🌵)て歸つてきた勝の父(💡)親が、(🚍)源吉(jí )に會つた(🎺)と(🗯)き、川向(🕣)ひでも(♏)、色々そ(💘)んな話が出てゐる(🍕)と云つた。石狩川が凍つたので、自(zì )由に向(xiàng )ひ(🧤)側(🏯)に行け(💫)るやうに(🐂)な(👊)つた。授業料(lià(👮)o )を(😑)を(🧦)さ(🌶)める(💼)ことが出(chū(🙀) )來(lái )なく(🧒)なつて、小學校へ行く生徒(tú )が急(📉)(jí )に減つた(🛹)。金(jī(🐤)n )をか(🔅)けて、一日(⛴)中遊(🤞)ばせて置かれ(🤥)るか、と(🧐)云つた(🗯)。
「覺(📋)えて(🙊)ろ※(😓)(感嘆(tà(🍝)n )符二(èr )つ、1-8-75)」
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