日本《七海 な な 中出し》2行目ライン
七海 な な 中出しあらすじ
大河(🚽)は、あきれた(🕘)よう(🚾)に(✒)、その手(👟)ぶりを(🍎)見つめて立(lì )っていた(🖥)。次郎は、しかし(🌳)、(🛎)それに(🎴)は気(🔂)づ(🗻)か(🅿)す、おなじ(👫)乱暴(🧀)な調(🛵)子で、つ(😛)づけざまに三(😃)四十も打(dǎ )つと、急に(🏬)ぴたりと手をやすめた。そし(🤷)て、半(bàn )ば笑いなが(⛱)ら、(🌘)言っ(🍾)た。
「板(🈹)(bǎn )木(📋)ばんぎのことか(🍢)。あれは(📡)、私が(✅)直(zhí )接見(jiàn )てい(➿)た(👢)わけで(🌐)はなかったのだか(🥏)ら(🚶)ね(🧖)。」
「そりゃあ(😌)そうだろう。それが(🙅)あらわれるの(🎵)はまだ早いよ。」
中にはい(🕷)って見ると、もう掃(sǎo )除(chú )はすっ(🙊)か(🔲)りすんでお(⏪)り、河瀬がスト(⛺)ーヴに火(⛔)を入れているところだった。夫人は炊事場すいじ(👖)ばのほうにでも行ったらしく、朝(🏠)倉先生だ(💔)けが、まだあ(😿)た(🏖)たまらない(🕒)ス(🧖)トーヴのそ(📓)ばの椅子(zǐ )にか(🏺)けて、手(shǒ(😻)u )帳に何か(🦔)書き入(rù )れていた(📘)。
もう、そのころには(🥐)、廊下(😉)を行(háng )き(🔐)来する(🍠)塾生たちの(🐪)足(zú(👙) )音も頻繁ひ(📈)んぱ(💣)んにな(😆)り、ほうぼうか(🗃)ら、(🙁)わ(🐒)ざとらしい(🕥)かけ声や、とん(🕕)狂き(🏃)ょうな笑い声などもきこえていた(🗼)。ゆう(💵)べの懇(kěn )談会で分担ぶん(🔠)たん(🌫)をき(🌿)め、か(🛠)れ(🕷)ら(🐻)自身(shēn )の室はもとより(🗳)、建(💚)物の内部(bù )を、講堂(🥫)(táng )や、広間(🐙)(jiā(🍌)n )や、便所に(〽)いたるまで(🥀)、全部清(🍩)掃(sǎo )せい(🛀)そうすることに申(🛣)し合(hé )わせて(⛳)いたので、かれらも、まがりなりにも責(🏴)任(rèn )だけは、果(🛵)(guǒ(👼) )たさなけ(👤)れ(👓)ばならな(♊)かったし(👞)、そ(✨)れに、(🕦)きびしい寒さと、(🚂)おた(🏏)がいの(🌡)眼とが、かれら(🎂)を、外見(jià(🔘)n )だけでも、いかにも忙(máng )い(👼)そ(☝)がしそうな活動に駆(qū )かりた(🔶)てていたのであ(🛠)る。
コー(🉑)ン(🌓)、(🥕)コー(😿)ン、――コーン、コー(🌾)ン。
講堂では、掃除(chú )はも(🍆)うあらか(🍙)た終わって、机や椅子いすの(💮)整頓せいとんにと(❕)りかか(🎭)るところだっ(🏧)た。そこは、(🤾)第(🖇)一室と第(🕜)二室の(🤢)共(gò(🐷)ng )同の受け持ち(💵)だった(🤹)ら(📂)し(⛪)く、田(🐆)(tián )川大(💾)(dà )作(zuò )や青山(🛰)敬太郎(🎺)などの(🐎)顔も見えていた。田(tián )川は、例(lì )のしゃ(🖼)がれた(🐫)、激はげしい号(hào )令(🔩)口(🕺)調くち(➗)ょうで、ほかの塾(🏑)生(🛡)たちをせ(🔂)きた(👵)て(🏳)ながら(🍩)、自分で(👍)も椅子(🚾)や机(🅰)を運(🦃)んで敏(🤙)(mǐn )捷びんしょう(🌀)にたちはたらいていた。これに反(fǎ(🚈)n )して、青山の態(🔭)度(🏭)(dù )はきわ(🥞)め(😨)て冷(🚐)静(🎨)だった。かれは(💫)、田(tián )川(chuān )の声には無(wú )頓着(⛎)むとんち(💪)ゃくなように、並ならべられていく(♎)机の(🚸)列(🌏)をじっとにらんでは、そのみ(🤔)だれを(👵)正していた。―(🔬)―二(🚐)(èr )人とも、それぞれに室長(⛲)に選ば(🔡)れていたので(🤥)あ(🌬)る。
「(⛹)強制されると、どんな不(bú )合理なことにでも盲従(🏷)もう(👺)じ(😙)ゅう(🤣)する。お(🛡)たがいの相談に任(📋)(rèn )され(🍿)る(🥤)と、な(👋)まけられるだけなまける(🅱)工夫を(🥂)する。もしそ(🚆)ういうことが人間に(🐷)とってあた(🐎)りまえのことだとして許される(🚢)とす(👼)ると(🚗)、いったい人間の(💩)自(zì )主性とか良(liáng )心とか(😂)いうも(🐅)のは、どういう意味をも(👛)つ(📯)ことになる(🈵)んだ。いや、いつになっ(🛷)たら、人間はお(⏸)たがいに(🙅)信(⛴)頼しんらい(🥪)のでき(🔼)る共同(📇)生(shēng )活(🛳)を営いとな(😶)むこ(🐷)とができ(🎓)るようになる(🍬)んだ(🙎)。」
(🌤)次郎は近づいて行って声を(😯)かけ(💃)た。
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