「は(🖱)じめか(🎈)ら、自分(📓)(fèn )が(🏟)室(🎞)長だと(🐚)きめてかかっている(🐃)んだ(💁)から、かな(🚄)わないよ。」
と、先生は、かな(🐅)り間をおいてから、(💯)つ(🎙)づけた(👴)。
相談(tán )は安(🔽)(ān )易(yì )あんい(🚤)にす(🚣)ぎるほど(🕵)、す(🍈)らすらとはこび、ほとんど無修正(⬇)だった。特異(🙋)とくい(💪)な行事(shì )を期待(⏹)(dài )し(🐣)ていた塾生たちにとっては、(⛪)多少(🍩)物足(zú )り(📟)なく感じら(🥥)れたらしかっ(🥛)たが、そのた(👮)めに、これという強硬きょうこうな(📷)主張も出なか(📹)った。最(zuì )も多く(📽)発言したのは飯島だ(🗓)っ(📓)た。しかし(🈂)、それも、自分の存在を(🖊)印象づける目(🤦)的(de )以上(🎠)の発言ではなく、たい(⛑)て(🍟)いは原案賛成(chéng )の意(yì )見をの(👿)べ(📴)、同(🎁)時に(👽)進(💓)行係を(🌚)つとめるとい(🚶)った(🤸)ふ(🍚)うであ(🛄)った。田(🍁)川は、(🔹)は(🍊)じめか(🗺)ら終わりまで、一言も口をき(🐆)かなか(🦑)った。
みんなは(🕳)、(💨)しずかに(🥕)眼を(🙆)見開(🕔)い(🌩)た。窓のす(🏚)りガラ(🏌)スはもう十分明(💘)るくなっており、ほのかな紅をさ(🚪)え(🐡)と(🏚)かして(🧗)いた(🚓)。
「もうい(💙)いでしょう(📼)。ずいぶ(🐓)んながい(🌭)こ(👔)と打ったんじゃ(🖋)あり(🧖)ませんか(💺)。」
「(🔓)しかしもう眼は(🐄)さまし(🍠)ています(🧑)よ。」
次(cì )郎(láng )は、(✏)しかし、(🧟)それどころではなかった。かれ(⤵)は、も(😖)う、先生の(🏧)つぎ(📗)の言葉が、(🐈)槍やりの(🍗)穂(♈)先ほさき(💻)のような鋭さで、自(💟)分の胸にせまっている(⛹)のを感じ、かたく観念の眼をと(🐏)じていたの(💵)だった。
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