「何でも最(zuì )初(chū )になぐった(👏)のは狐だ(👬)そう(🎉)だが、なぐったと思った時には、もう頬ぺ(✌)たをひっかか(🌏)れ(📍)ていたそうだ。」(✴)
「次郎ちゃ(🏎)ん、大沢君(🐁)(jun1 )って、偉い人だと思わない?」
「う(🏁)む、小さい時(🦃)から乱暴(🌑)だ(〰)ったよ(🔻)。しか(🐜)し(🖥)、この頃(👡)はそうでもなかったん(🐩)だが……」
学(xué )課に(🍱)は彼はかなり熱(🤲)心だった(📌)。また、教科書以外の本も(📂)毎日いく(🐟)らかずつ(🕧)読んだ(🗜)。たい(🥗)ていは少年向(😶)き(🦉)の雑誌や伝(📉)記類だっ(🀄)たが、恭(gōng )一(🌔)の本(bě(🕦)n )箱(xiāng )か(🌰)ら(🤲)、(📨)美しく装幀された詩集(jí )や(📹)歌(🛡)集などを、ちょい(🛰)ちょ(🔣)い引(yǐ(🏅)n )き(🥝)だし(💎)て読む(😼)こともあ(🏇)った。むろんそのいずれも(🧘)が(✡)、彼には(💜)まだ非常(📐)にむ(🕡)ずかしかった(🐍)。しかし、(🐡)恭(gōng )一(⛱)に(💹)おりおり解釈かいしゃくしてもらっ(🙊)たりしてい(📒)るうちに、(🗯)詩や歌(gē )のこころという(🛹)ものが、いつとはなしに彼(bǐ )の感情にし(🐐)み入って(🚉)来(📟)(lái )た(🔳)。そして、(💰)時(🧚)には(🙊)、寝床にはいってから、自(💎)分で(😫)歌(🚯)を(🔚)考(🕙)え、そ(🌱)っと起き(🎻)あ(🚩)が(🐹)って(🐴)、それを手帳(🔏)に書(shū )きつけたりするこ(😑)ともあった。
「そんな馬(🐄)鹿(🛷)なことがあるもん(✳)か。われわれ(🌙)の護(👒)まもりた(🐋)いのは正(zhèng )義だ(🥥)。正義のあるところには(🤟)必(🏛)(bì )ず秩序(xù )が保た(⏱)れる。正義は秩(zhì(♑) )序(xù )に先んず(🧖)るんだ。」
彼は、(🔘)いつとはな(🕠)し(🐀)に、そ(🌶)んな(🎎)気がしていた。はっきり意識して(👋)、そうなろうと(🐄)努め(📬)たわけで(🤵)もなかった(🍐)が、中(❇)学に入学して以来、日一日と、(😍)母(📫)や祖母(mǔ )の問題がその(👄)深(🤺)刻(kè )さ(👫)を減(jiǎn )じて行(háng )き、このご(🔨)ろ(🍏)では、よほどのことがな(👺)い(🏮)かぎり、たい(👤)して気にもか(📕)からな(🏳)くな(🍎)って来たの(😉)である。それは、た(🧘)しかに、中学校(xià(📳)o )というものの空気が、彼にいろいろ(🛅)の新(xī(🌛)n )しい問題(🦉)をあたえ、彼の関心(💂)を、急(jí )に家(jiā )庭以(🎻)外の世界に(♏)ま(⌚)で(🌰)拡げて(🖊)くれた結(jié )果にち(👩)が(🌖)いな(🎲)かっ(🔃)た(🍠)。その意味では、中(🤳)学校というとこ(⏮)ろも、尊敬すべ(🚊)き先生がいる(🚺)いないにか(🦒)かわ(🏪)ら(🗯)ず、人間(🍖)を(🚺)成(ché(🏞)ng )長させる何かの魔術(shù )をもっ(📁)たところだ、といえ(🎂)るで(🌒)あろう。
「そんなこと、ありません。」
五(🕹)年生の一人が叫んだ。そ(⬆)れ(😃)は三つボタン(🥐)らしかった。次(🎒)郎(🛋)は(🎗)、(🏇)しかし、(📦)ふり向(🏍)きも(🌈)しなかっ(⛱)た。
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