かれは、そ(🍳)う言う(👵)と、すぐお(🔜)じぎをし(🎦)て、(🙊)塾(🐡)長(🦂)室を(🔧)出た。朝倉先(🍝)生は無言(yán )のまま、かれ(🎞)のうし(🎻)ろ姿を見お(🍴)くっていた(🗓)。
次郎は、(🕧)朝(👙)(cháo )倉先(xiān )生が、開(🍣)塾最初の朝(chá(🧕)o )の訓話くんわで、(🗡)これほ(🖖)ど激は(🥩)げしい言葉をつ(🏓)かって、真正(🐊)面から塾生(shēng )たちに非難をあ(🚷)びせかけたのを、こ(🅾)れま(🕖)でにきいた覚えが(💘)なかった(🧣)。かれは、(📍)ま(😡)だ(🏟)あとに残されている自(🍉)分への非(🏩)難(ná(🕸)n )が、どんな(💍)言葉で表現されるかを、身(👐)がちぢまる思いで待っ(🏋)ていた。
その(🖨)あと、八時から正(zhèng )午(🙀)まで、「郷土社会と青年生活(huó(📡) )」という(🌵)題目(🧔)(mù )で、朝倉(cā(📻)ng )先生(shēng )の講義があり、(🌾)午(👹)(wǔ )後(hòu )は屋(🦑)外清(qī(👤)ng )掃せい(⏮)そうと身体検査(😻)(chá )、夜は(🐹)読書会(🔣)や室(🚌)内遊戯(hū )ゆうぎなど(🐚)で、開(🎩)(kāi )塾第一日の行事(shì(🕚) )が終わった。
「心苦(kǔ(📶) )しけ(🐧)れ(💷)ば(🤞)、君自(😳)身(shēn )で何とか始(shǐ(⛎) )末したらいいだろう。原因(🌃)はも(🐀)と(🕟)もと君にある(🔝)んだから。……(✂)私(🥠)は、板(bǎn )木(mù(🛋) )の音そのものを問題にしただ(🙎)けなんだ。」
「や(🎍)んや(💱)と頼た(🥇)の(♈)まれましたが、断わることにしました(〽)。」(🦆)
そんなはずは(🐶)ない!
次(cì )郎は、すぐに(🆔)は、その(💟)意(😕)味がのみ(🗾)こ(🔋)めない(🎹)で、(🖥)き(✳)ょ(🎉)とん(🎷)と(Ⓜ)して(🐚)いた。すると、先(🕖)(xiān )生は、
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