とにかく、この(💚)ことは、彼が(🗯)中学校(xià(🛅)o )の先(🐸)(xiā(💍)n )生(shēng )に(🗝)かけていた期待(🔷)が大(😵)きかっ(🈁)た(🛤)だ(🎙)け(🎺)に、彼(🍐)をこの(🐵)うえもなく(🔢)淋しがらせた(🖇)。そして、ある先生(🆚)の授業のおりな(💤)どは、その時(shí )間(jiān )じ(🏽)ゅう(🏎)、小学校の教室で権(quán )田原先(🏮)(xiān )生(⏰)に教わっていた頃のこ(🍗)と(🎋)を思(sī(🥦) )いうか(🚄)べて、筆記帳にその似顔(yá )をいくつ(👝)も書き並べていたことさえ(🐑)あ(🎽)った。し(🏑)かし(🍴)、一(yī )ヵ(💔)月、二ヵ月と(📄)たつうちに、(😚)中学校というところ(🐕)は、どう(🚽)せそうし(🗄)たものだ(🎧)、と諦(👜)めるよ(🔎)う(🔼)に(🚹)なり、(📼)その淋(👋)しさ(🚦)も、いつと(😨)はなしにうすら(🤟)いで行ったのだった。
「そう(🕶)か(⛰)……。」(⚪)
そ(📂)ん(⚡)な声がどこからかきこえた。
「(🥐)べつに何とも(🐒)なかっ(➰)たよ。」(🕰)
「(🍔)あたりまえに(🎞)していて(👦)も(❔)、生(shēng )意(🦆)気(🕸)だって言っ(🌧)たら?」
次郎が本校舎(shè )の前まで来(🙈)(lái )ると(💸)、(🔂)ちょうど職員会議が終っ(🚃)たと(🚖)こ(💎)ろらしく、先生たちがぞろぞろと玄関から出て来(♐)(lá(🚗)i )るところだった。彼は先生(shēng )たち(〽)に顔(yá )を見られるのがいやだった(🌽)ので、(😭)校(xiào )舎(🔘)の陰にかくれて、(😮)人(rén )影の(⏬)見(jiàn )えな(🤱)くなる(🕜)のを(🐈)待(🕒)つこ(📛)とにした。
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