「え、すこし御遣(✔)やり(🌵)なさ(🎇)らないか」
(🌭)問を掛けた生徒は、つと教室を離れて(🚒)、窓の(🍎)外の桃の樹の側(🌌)に姿を顕あ(〰)らわした。
(💡)その人は身を斜めにし、うん(🍢)と腰(🛄)に力を入れて、土の塊かたまりを掘(🥈)起しながら話した。風が来(🐀)て青麦を渡る(😑)のと、谷川の音と、(📢)その(🐚)間には(🥐)蛙(wā )の鳴声も混って、どうかする(📚)と二(💂)人(🍆)の(🍩)話(huà )はとぎれとぎ(♉)れ(⏭)に通(🛋)(tōng )ずる(🦂)。
「(🔺)…(🏹)…私共の勇の(🦎)や(⏯)つが、あ(🌽)れ(🕤)で子(🥏)供仲(zhòng )間じゃナカ(🧓)ナカ(🎼)相(xiàng )撲(pū(🥥) )が取(😇)れるん(😸)ですとサ。此頃(🧚)このあいだもネ、(💱)弓(🚠)の(🌼)弦つるを褒(🛶)美ほうびに貰(shì )って来ましたがネ、(🚽)相撲の(🐣)方の名(🐷)が(📈)可(❓)笑(🍧)おかしい(♑)んで(🕎)すよ。何だって聞(wén )きましたら――岡の鹿」
「な(🍂)んだか俺は心細(🉐)く成(ché(㊗)ng )っ(🗃)て来た。仕(✴)方が無いから、こう(😬)して坐(🧓)(zuò )って見てるんだ」
別れを告げて、高瀬が戻(tì )りかける頃(🐻)には、壮んな蛙の声が起(🖊)った(🎾)。大(🍒)(dà(🐪) )きな(🎄)深い千曲(qǔ )川の谷間(jiān )たに(🐸)あ(🔞)いは(🍉)その鳴(míng )声で(🤕)満ち溢(yì )あ(💟)ふれて来た。飛騨ひだ(⛏)境の方(🐩)(fāng )にある日本アルプスの連山(🥎)にはまだ遠く(🌂)白(🏫)雪を望んだが、高瀬は一(🅰)つ(🛤)場(chǎng )処ところ(🍇)に(💴)長(💌)く立(lì )ってその眺(tiào )望を楽(⛅)もう(😪)と(🖍)もし(🥩)なか(🏎)った。不思(sī(🐋) )議な寂寞さびしさは蛙の(🐑)鳴く谷底(dǐ )の(🥀)方から匍はい上って来(lá(🚖)i )た。恐(📡)しく成(⛵)(chéng )って、逃(⬆)げるように高瀬は妻子(zǐ(💛) )の方(😽)(fāng )へ引(🏎)返(fǎn )して行った。
懐古(🌷)園と(🐘)した大き(🗓)な(🎚)額の(🌘)掛った城門を入って、二人(🛂)(rén )は青葉に埋(🦊)(mái )れた石垣(🚴)の(🌹)間へ(🍖)出た。その(🎟)辺(fǎn )は昼(🐡)休(🌃)みの時(💠)間(❕)(jiān )などに塾(🔓)の生徒(tú )のよく遊(yóu )びに来(lái )るところだ。高く築き(😇)上げられた(🏆)、(🐱)大(🐵)きな黒(hēi )ず(🦏)んだ(🚰)石の側面はそれ(♈)に附(fù(🥂) )着した(🎊)古苔と共(💻)に二人の(🖍)右にも左にもあっ(🚹)た。
「高瀬(lài )さん(💥)、一体貴方あなたはお(🎟)幾つなん(🌟)ですか――」
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