「(🎑)先生は、ぼくのや(😔)りそこ(🤝)ないを、どう(🗓)して(🖐)あ(🥅)からさまに話(huà )し(📎)て(🔸)くださらなかったんですか。」
そのあ(📇)と、(😇)就寝(qǐn )前(🍃)の行事(shì )として(⬇)、最初(🚞)の静坐(🤒)(zuò(🕳) )せい(🤨)ざがは(👈)じ(👠)まった。塾(shú )生たち(📴)は、各室ごと(🔠)に、(🌏)きちんと縦(zǒng )たてにならび(🐏)、朝(chá(👞)o )倉先(xiān )生の指導にしたがってそ(🍠)の姿勢をとっ(🧠)た。
「すいぶん(😜)、ちゃっか(🈴)り(🚴)しているな(🍢)あ(⤴)。」
「お(🎵)は(👞)よ(🚵)うございます。」
六 板(bǎn )木(💨)の音(👍)(yīn )
次(🔅)郎(🏓)がは(🔘)たき(📃)をかけおわり、箒(zhǒ(🕜)u )ほうきをにぎる(🈷)ころ(😝)になっても、(🏽)ほかの部屋(wū )は、まだどこ(💌)もひっそ(🎂)りと静まり(🆕)かえ(🖌)ってい(🍽)て、板(💧)(bǎn )木(mù )の音(yīn )だけが、いつまで(🏧)も鳴(🔎)りつづ(😃)けていた。
「うむ(㊗)。それはきい(🔤)た(🚪)。しかし、私(🎻)(sī(🎢) )が(🐥)何もか(⛷)も知っていたこ(💆)とにすると、君の名(💪)(míng )前だけでなく、大(dà )河の名前も出さなけ(💌)ればな(🏔)ら(😋)なくなるんでね(🔐)。」
と(🚸)、大(🈶)河は槌をふ(🌬)るいながら、こた(🥔)えた(🌼)。
朝(🙀)倉(cā(😷)ng )先生は、(🤥)それっき(🚫)り口をつぐんでい(🎨)る。次郎はいよいよ不(👀)安だった。もし先生(shēng )の話がそれ(🕔)で(🗃)終わったとす(🐖)る(💣)と、大(🦎)河に対してはむろんのこと、あとでほんとう(🖱)のことがわか(🐐)った(😷)場合(🥣)、他の塾(shú(🚒) )生たちに対しても、(👘)このままで(😦)は(🎇)決(jué )していい結(🍓)果をもたらさないだろう。
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