(➡)ついこない(🛩)だ、朝倉先生のことで道江と話(huà )しあった時、道(dào )江の(🌛)自分に対(duì )する心(🐃)づ(👧)かいを、あ(🤥)れ(🍬)ほど無造(zào )作に、(🍷)――考(kǎo )えよ(😟)うでは侮(✈)辱とも(🆔)思(sī )えるほど(🐥)の無造(🏁)作な態(tài )度で(🌱)退け(🚦)た自(zì(🤤) )分が、きょうは、たとえわずかな時(shí )間にせ(〰)よ、道江の問題に(🔇)夢(mè(🎁)ng )中になって、朝(🐓)倉(cāng )先生(shēng )のことを(🈸)まるで忘(🍏)れてしまっている。何という矛(má(🔁)o )盾だろ(📹)う(🛒)。いや、何という軽薄(🔷)(báo )さだろう。
(😄)次郎はすこし顔(🌑)をあ(❗)から(🥄)めた。が、すぐ(🐜)思(📲)(sī(💰) )いついたよう(🎌)に、(🌻)
「(🙄)あ(♟)ら、そ(🐦)う(✏)?」
「(⛽)そ(🛁)りゃあ、思(sī(⭐) )う(😣)でしょ(🐢)う(🤴)。」
「同じクラスの人が、あの(🎆)村から一(yī(😊) )人で(🧐)も学校(📨)に通っていれ(🔜)ば、毎日(rì(🐋) )道(🍫)づれが(🛸)出来るんだ(🌌)けれどね(〰)え(🍁)。……ま(🕥)さか、次郎(📔)さんに待ちあわ(👣)していた(💉)だくわけにも(🥫)いくまいし(🍟)。……」
次郎は、ぐ(🕟)らぐらと(🍇)目まいがす(🔁)るような感じだっ(🤡)た(➰)。徹太郎は、いつにな(🔄)く(🐮)沈んだ調(diào )子で、
「(👣)そりゃ(🚏)あ、道江(👕)さ(🈺)んがここ(👅)から学校に通(tōng )うのはいい。そ(🎢)う(🌾)す(💃)る方が一番(💙)い(🌐)いと(🎧)思うんだ(💃)。し(👫)かし(😽)、学校の行きかえ(🏓)りに(⛄)、次郎君(jun1 )が道(dào )江さん(🕚)の用(💌)(yò(😳)ng )心棒に(📸)なるの(🌰)はどうか(🆕)と思(🦏)うね。」
(🤢)彼のこの驚(jīng )きは、同時に(🤒)、目(🆓)がしらのあつくなるような感激(jī )で(🍻)も(🔣)あった。彼は(⛑)うつむいたま(🏨)ま、縁板についた(🧢)手を、まるで女(nǚ )の(🦖)子みた(😕)よ(🕖)うに(🌎)もじ(🛹)も(⛏)じさし(🐳)た。朝(📓)倉先(🗿)生は(⛺)それを見まもりな(👻)がら、(⛄)「君のお父さんは(🛠)、(😔)君のやったこ(🍲)とを生ぐさ(🔥)いと言(yán )っていられたが、な(🎤)るほ(⛲)ど生(🥅)ぐさい(🏑)といえば生ぐさい。た(🦄)し(💵)かに思(😾)慮の足(🕥)りないやり方だし、そ(🔦)れ(👪)に文明的(🌱)ではないからね。しかし人間の真(zhēn )実な気持とい(♿)うものは、その(🏦)あらわれ方(fāng )がどうであろうと、やはりうれしいも(👓)の(🅿)だよ。私はそれを味わうだけ(🏩)は素直すなおに味わ(🛁)いたい(👦)んだ。む(🏨)ろ(🔴)ん私には私(sī )の行く道があるし(🕋)、君の真実な気持を味わったからって、その道(dà(🚞)o )まで変えるわけ(🌽)にはいか(🏇)ないがね。」
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