「今(〽)私が読んで(🎿)る(👈)小(🐗)説(🏹)の中などには(📹)、時(🧡)々仏(🐠)蘭(⛴)西(👈)語が出て来て困(💴)りま(👎)す」
とその時(🈂)(shí )、学(🛬)士(📋)は左(🈷)の手をひろげて、半(bàn )分(fèn )し(💐)かな(👛)い薬(yào )指(🏒)を(🏭)出して(🎁)見せた(🔼)。
(🐎)学士は親し(〽)げな(📗)調子(💼)で(👪)高瀬に話(🌨)した(🏫)。
高瀬も佇(⏰)立(lì )たちどま(⏯)って、「(🚍)畢(💿)(bì )竟つまり、(🆕)よく働くから、それでこう女の気象が勇健(jià(🔚)n )つよいんでしょう」
これと擦違(📃)すれちが(⛏)いに越後(hòu )えちごの方(fāng )からやって来(🔊)た上り(🐨)汽(🤚)(qì )車(📧)がや(🚄)がて汽笛の音を残して(💢)、東(😣)(dōng )京を指して(🖥)行って了った頃は、高瀬も塾の庭を帰って(㊗)行(🖋)った。周(zhōu )囲(🔼)あたりにはあ(🍲)た(📙)かも船(chuán )が出(chū )た後の(🥌)港の静かさが(✡)有(➗)(yǒu )った(🌀)。塾の庭(👭)にある桜は濃(🙀)い淡い樹の影を地に落し(🗒)て(🙉)いた。谷づたいに高瀬は(🌉)独(dú )ひ(🏝)とり桑(🤜)畠(tián )の(🍷)間を帰(guī )りながら、都会から遁(📲)の(🛌)が(🎲)れて(❓)来(🌘)た自分の身(shēn )を考えた(💸)。彼(📁)が(🔲)近(🥨)い身の辺ほ(👡)とりにあった見せかけの生活から――甲斐(😬)かいも無い反(🎵)(fǎn )抗と心(xī(💽)n )労とから―(🖱)―そ(😰)の他(🎪)あらゆるも(🤯)のか(🛄)ら(🚪)遁のがれて来た自分の身を考え(🤮)た。もっ(🥦)と自分を新鮮(💆)に、そし(🈺)て簡素にすることは無(🎵)いか。そのた(😭)めに、彼は他にもあった教師(🥪)(shī )の(🚝)口(kǒu )を断(🛥)り、すこし土(❕)でも掘(😝)っ(📄)て見(🏮)よ(🔂)う(🗨)と思(🚾)って、わざわざこ(🌤)の(👛)寂しい田舎へ入って来(🤶)(lá(❄)i )た。
学士(✔)と高瀬はしばらくその人の前(qián )に立っ(🅰)た。
朝(🤝)顔(yá )の話は(🚹)そこでも(👹)学士の(⚫)口から出た。
途中で学士は(🍗)思(👅)出したように、(🔛)
この半(🤴)ば家庭のような学校(🛢)か(👏)ら、高瀬は自分の家(🚇)の方へ帰って行(🏣)くと、(🥂)頼(👿)んで(🍅)置(zhì )いた鍬くわが届い(🐫)ていた。塾(shú )で(🚎)体操の教師を(🏞)してい(🕉)る小山が(🥜)届けてくれた。小(xiǎo )山の家は(➖)町(dī(🦂)ng )の鍛(🤙)冶(yě(🎛) )かじ屋だ。チョ(👾)ン髷まげを結(jié )った阿(ā )爺お(🚙)と(⛲)っさんが鍛う(🥔)っ(🦎)てくれた(👦)の(🎹)だ。高瀬(là(🧡)i )はその鉄の目方の可(kě )成かなりある(👽)ガッシリとした柄(bǐng )の(🔆)つ(🧚)いた鍬を提げて、家の裏に借りて(👎)置いた畠(tián )の(🐾)方へ行っ(📊)た。
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