「いったい、何と(🤩)いうんだ(⏳)い、(🍌)そ(♓)いつの(🔝)名は?」
(🚾)次郎の頭には(🥛)、一年おくれて中学(xué(🕘) )校にはいった自(zì )分のことが(🚵)、自然に浮(fú )か(🤦)んで(🎏)来(🛺)た。が、彼の考えは(🕛)、すぐまたもとにもどっていった。
「しっかりや(📪)ってくれ。君(🕸)は僕たち(👴)の仲間だ。し(🍸)かし、ほ(👀)んと(🎪)うの仲間は少いぜ。だから(💧)、(🚊)みんなが一(☕)本立ちの(✂)つもりで(💸)や(🍽)るより、ないんだ。いいかい。」(🐲)
「(✊)いいです、うるさくた(🎷)っ(🥘)て(💁)、卑(🕖)怯(🏀)者になるより、(🐘)よっぽど(♌)ま(🍋)し(🌼)です。」
彼にとっ(🈯)て(🚻)の(🚠)最(🔶)も大きな失望は、彼の教室に出(chū )て来(🍹)る先(xiān )生の(🧔)中(zhōng )に、権田原(👽)(yuán )先生(🛫)のような人(💴)を、ただの一人(🌟)も(🤑)、見出せなかっ(🏚)たことであった。彼の眼(😬)に(💯)映じた中(zhōng )学校(xiào )の先(🕷)生(shēng )とい(🈺)う(🌞)のは(🔲)、(😉)小(💠)学(🆘)校(xiào )の先生に(🦊)くらべて、何(🍲)か(🛎)専(🥨)門らしいこ(🈴)とをほんの少しばかりよ(🐚)けいに知(🗜)っている(🐱)だけで(🍳)、およそ人間ら(🎌)しい(🚴)と(🐐)ころを少(🌍)(shǎo )しも持合わせな(😲)い人達ば(🈹)かり(🎫)だった。貧(pín )しい知(zhī )識(🐖)を教室で精一(🌛)ぱいにしぼ(🍿)り出(👈)すこと、点数や処(🖲)罰で生徒をおど(😕)かすこと、この二つ(🧛)の外(wài )には、用は(🦏)ないといっ(🔼)た顔(yá )をし(🏁)ている人間(😩)、そ(🙌)れを次(🌅)郎は中学(💐)(xué )校の先生において発(fā )見(👜)したのである。
「その新入生、(📁)よっぽどすばしこい奴だな(🚕)。」
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