そこいらま(😹)で(🛶)は(🤶)、さほど真剣だと(🆘)も(🏮)思われなか(🧜)っ(📺)た議論(lù(🚃)n )が(🏮)、(🈲)当(dā(💧)ng )面の問(🎚)題をはなれて次第(💟)(dì )に観念的になる(🌨)につれて、かえって(🦗)み(💾)んな(🏀)の調(💲)子(⚫)が(📋)烈し(🧀)くなって来るのだ(😌)った。
次郎は、三(sān )つボ(❣)タンが(🐎)自(🈷)(zì )分を追っかけるのを、演説した(🍼)生徒(🚈)がとめているんだ(🥢)な、と思いながら、(🖤)足(🗽)を早(❗)めた。
「本田とか(🐍)言って(🔃)たよ。」
大沢は(💕)、し(🗑)ばらくは、にこにこし(📨)てそ(🔰)れを(😬)聴いていたが、そろそろみ(✒)んな(⛸)が喧(🔮)嘩(🤳)腰にな(👺)って来たのをみると(🚓)、だし(🚓)ぬ(💿)けに怒(nù )鳴(✖)(míng )った。
(🤡)次(cì(😇) )郎(láng )が本校舎(🆎)の前まで来ると、ち(♏)ょうど職員会(huì(🏾) )議(📭)が(♎)終った(⏪)ところら(🍱)しく、先生たちがぞろぞろと玄関から(🧜)出(🛏)て来る(🏪)とこ(⤵)ろ(🗺)だった(🖥)。彼(🌩)(bǐ(💂) )は先(🐖)生たちに顔を(🔄)見られる(🏑)の(🆓)がい(🛫)やだったので、校舎の陰にかくれて、(🙀)人影(yǐng )の見え(🧐)な(💏)く(🍡)な(💫)るのを待つことにした。
「だから、よけい偉いんだよ(🏍)。」
「僕(pú )は(💤)五(📍)年生に友達がい(📆)くらもあるんだが、これからいじめないよう(🤘)に(📦)頼ん(💬)で(🎹)おこうか。」
乳母のお浜には、次郎は、それからも、たびたび手(😊)紙を(🕔)出した。返事(🆔)(shì )に(🆔)は、いつもきまって、一(yī )番になれとか、偉い人(rén )になれとかいうようなことが書(🎄)い(💌)てあり、また、(✂)それとなく、今度の母(🔏)との(🆙)折(shé(🤬) )合いがうま(👜)く行ってい(📊)るかど(🧑)う(🛸)かを、知(zhī )りたいような文句がつ(😰)らねてあった(🖊)。次郎(láng )は(🖊)、しかし(⚫)、そのいずれにも、たいして心を動か(🎸)さ(🌗)な(🚟)かった。彼は、(🥟)そ(🐹)うした(🏍)手紙によって、お浜の(🕳)自分に対(♋)する(🖌)愛(👱)情を十(🙏)分(🚺)に味わいながらも、すで(🎎)に(⬇)一段と高(gāo )いと(🆖)ころに立(🤗)って(🈸)、その中の文(➕)(wén )句(💡)の意味を読もうとする気(qì )持に(🎢)な(✉)っていた。そ(📻)れ(📌)はちょうど、多くの大学生が故郷の(🌩)母(🥧)(mǔ )か(🦀)ら来る訓(xùn )戒の手(🍾)紙を読(dú )む時の気(qì )持と(👱)、(🧣)同じよう(🛣)なもの(🎺)で(😁)あったらしい。
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