「そうい(🍾)うと、ゆ(🔙)うべの室長(zhǎng )選挙(🎚)も何だか変だった(🤘)ぜ。」
次(😑)郎は、すぐ、事(📠)(shì )務室の前から玄(📽)関(🍈)にかけての掃(sǎo )除を(📲)手伝った。朝倉先生も、そ(🐻)のう(🔖)ちに塾長(zhǎng )室から廊下に出て、(💂)みん(🥈)なの様子(🏍)を(🐗)見(🍴)ていた(🌇)が、そ(🍌)れも(😼)ほん(🏵)のしばらくで(🗾)、すぐまた塾(shú )長室にも(🤔)どり(🍏)、椅子に腰こし(🐷)をおろすと(🐟)、そのまま何か深(🍭)く考(📄)え(🚎)こんでいた。
朝倉先生は、しかし、どんな悪い状(⛪)(zhuàng )態(tài )があらわれ(🧜)て来ても、す(🛀)ぐその場でそれ(📠)を非難するこ(💓)と(🥘)がなかった。すべてを(👽)いちおう成り行きにまかせ、行くところ(📧)まで行かせ(🚭)ておいて、あとで、――たとえば食後の雑談(🐽)や(🐢)、夜(yè )の集ま(🔑)りなどの際に(😥)、(🚬)――それを(📛)話題(🚆)にし(🔫)て、みんなと(🔲)い(🔳)っ(🏎)しょに、その原因結果(🎽)を(👰)こまかに(🏈)究明し、その(🙁)究明(mí(😏)ng )をとおして、共(🌸)同生活(🤺)の(⏹)基準に(❕)なるよ(❄)うな原則的なも(🖍)のを(🚓)探求(🚧)する(📠)、(🦋)と(🗑)いった(🗺)ふうだったのである。
「(🏠)相変わら(🥁)ずですね。」
「あっ、そ(🏂)う(🐛)だ。僕はこ(🚄)こだけ(🛩)にへばり(💧)ついていては、(😤)いけな(🍠)かったんだ。」(🤕)
「(🔪)う(🕝)らまれやし(💙)ま(🛣)せん(💆)か。」(😗)
(🍁)みんなは、しずかに眼を見開(kāi )いた。窓のすりガラス(🍉)はもう十分明(mí(💚)ng )る(💸)くなっており(🐿)、ほの(🍷)かな紅(hóng )をさえとかしていた。
先生の言(🦐)葉の調子は、(👘)は(🚴)げしいというよりは、(😧)むしろ悲痛(🔘)だ(🍅)った。
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