「(🛏)そう(🤒)い(☔)えば、(👛)昨(🍆)日本(🐖)田は、変に人の(🈺)顔(✴)(yá )ばかりのぞきな(🔝)がら(👸)血(🕊)判をしてい(🦆)たが、(🤱)ひょっとす(🐷)ると血(🎲)判をご(🐱)まかしたん(🌫)じゃないかね。」
馬(🍠)田(🔧)のあざけるよ(🍷)う(🐮)な笑い(🆗)を(👲)肯定するように、す(🛒)ぐ誰かが言った(🔘)。
「同じクラ(😻)スの人(🍮)が、あの(🥎)村から一(🚱)人(rén )でも学校に(🕺)通(tōng )っていれ(💇)ば、(🎈)毎日道(📸)づれが出(chū )来るん(🍋)だ(🦈)けれどね(🥘)え。……まさ(♓)か(🤰)、次郎さんに待(dài )ち(💫)あわ(🐉)していただくわけにもいくまいし。……」
「先生、僕(🔘)、申しわけないことをしてしま(🍰)いま(🚤)し(👂)た。」(👗)
「ど(🔗)うしてって、負けることわかっているじゃ(🛍)ありま(😃)せん(🐨)か。男と女です(🧡)もの。」
「しかし、(🏌)ス(🥕)トライキに(🧀)なって(🙄)しまったら、君の考えとは(🧟)まるで反(😈)対の目(❣)的(🏷)で書かれたことになりそうだね。」
馬(🛃)田は、実(shí )は昨(🧛)日委員会(huì )が終(zhō(🕠)ng )ったあと、いつ(🏧)に(👉)なく気(🐗)(qì )がむし(🐖)ゃくしゃして家に帰って行(háng )ったのだ(🎲)った。次郎がみんなのどぎも(🎰)をぬく(㊗)ような血書を書(😂)いたというこ(💉)と(🦒)が第一癪しゃくだったうえに、自分も(✈)ついそれに署名しな(🍖)ければ(🛢)な(🍪)らな(🖍)い(🦁)はめにな(🚥)り(🍧)、(🙍)いか(♿)にも次郎の尻馬に乗せ(🚢)られたよ(💠)うな(🌡)恰好に(🎬)な(🦎)っ(🧟)てしまったのが、何(hé )としても腹(📎)(fù )におさまりかねて(🚎)い(🚨)たのである。で、夕食をすまし(🍯)たら、(🔠)すぐい(💩)つも(🏠)の(💜)仲間(🌪)(jiān )に(🍢)どこかに集(🏏)って(🔏)もらい、(🎓)血書に(🎦)何とかけちをつけ(🗂)る一(yī )方(👵)、全校(🏬)をあすにもストライキに導く計画を相談(tán )する(🏀)肚でいた。ところが、食卓(zhuó(♉) )につ(🎂)いて不(bú )機嫌(🚹)に箸をと(🥒)っ(💞)ているうち(🌎)に、ふとなぜ新賀はきょうみんなに次(🕣)郎が血(😌)(xuè )書を書(🔍)い(🍶)たこと(👆)を秘密(🐵)にした(🕎)のだろう(🌚)、とい(😢)う疑問(⏺)(wè(🐍)n )が起(🛅)った。この疑問は、(😩)ふ(🏷)しぎ(🔭)に彼の気(qì(🐺) )持(🎀)を明る(🎆)くし(🐷)た。というのは、彼は彼なりにそ(🍊)れに(🔲)判断(✔)(duà(💍)n )を(🦋)下し、何だか次郎(⛏)の弱(🍹)点がつ(🗂)かめたように(🦋)思(🌥)ったか(🔣)ら(🧜)である。次郎は、自(➡)分から言い出したて(🕘)まえ、どうなり(🗼)血(🍑)書を書く(🙋)に(🌦)は(🥐)書いたが、書い(👗)たあとで、事件の主謀者(🌞)と見(👉)られるの(🚠)がこわくなり、(🤸)新(📖)賀に自分が書(shū )い(🤝)たことを秘(mì )密にすると(💒)いう条件でそれを渡したにちがいない。そう彼(bǐ )は判断したのだ(🔌)った。そして、この(🐏)判断はいよい(😦)よ彼(🌔)を上機嫌(xiá(🏅)n )にした。血書が大き(🖤)な(😤)問題(tí )になればなるほど、次郎は(🗻)し(🤑)ょ(♐)げるに(🚰)ちがいない。血書(⛳)(shū )に(🥃)けちをつけるのも面白いが、(🥜)それを出来(lái )る(🥡)だけ大げ(🎫)さ(🎲)な問題にし(🦓)て、次(cì )郎がいよいよし(🚭)ょげ(🤱)る(👪)のを見(🦌)るのはなお(🏏)一層(🔋)(céng )面(🗞)白(👱)いことだ。スト(🔞)ライキはどうせ早(zǎo )かれおそかれ放っておいて(🚎)も始(😝)ま(😾)ることだし(🍍)、(😽)何(👿)も自分(fè(✔)n )が(🍸)先(xiān )に(🌙)立ってあせ(😞)るこ(🔛)とは(⛑)ない。彼は(🍝)、そんな(🤸)ふうに考えて(🆖)、ひと(❇)り(🌏)でほくそ(🚻)笑んだ。そして、(⏪)きょうは(🚗)、彼にしてはめずら(🥝)しく(🎊)早く(🧒)登(💩)(dē(😞)ng )校して、(🤙)それとな(🙆)く次郎(láng )の様(yàng )子に注意していたが、次郎の様(😌)子は、彼の判断を十分に裏書(shū )し(🌴)てい(⏹)るように思(sī )え(🧠)たので、彼(bǐ )は内(nèi )心(xīn )ます(🍒)ます得(dé )意(🧑)になっていた(🦆)のである(😾)。
(🌚)馬(mǎ )田(🏺)は、また「ふふん」(👹)と(🤑)笑った。そし(👅)て(🛬)、
「しか(🚼)し(🦓)、(💱)私はうれ(🐐)しいんだよ。私(🌰)のた(🏾)め(🥏)に血書まで書(shū )いて(😾)くれる教え子がいる(🕯)のかと(👂)思(⛵)(sī )うと。」(🌜)
それに(🎧)よる(🀄)と、(🆑)血書のことは、もう昨日(rì )のうちに警(⛷)察や憲(🕦)兵隊(duì(🥤) )の耳(ě(👕)r )にも入(⛄)り、県の学(🛒)務課(kè )にも通報(bào )され(🎐)てい(👑)たらしい(🐡)。今(jīn )朝はさっそくそのことで学務課(🐧)の方から電話(🕗)がかかっ(✈)て(🈴)来た。校(xiào )長はち(🦕)ょう(💯)どその時四人の(🥉)代(dài )表(biǎo )と会っている(🔀)最(zuì )中(🧛)だったので、教頭(🛍)(tóu )が(🏒)代ってそのこ(🏢)とを報(😺)告(📽)すると、では(🧜)一(yī )応おだやかにその血書(🦋)を受取るがいい。そして校(xiào )長自身(shēn )そ(🦓)れをもっ(🚶)てすぐ県庁に出頭(🐪)するよ(😞)うに、(🕍)と(💤)いうことだった。教頭が紙片に書(🖐)い(🐁)て校長(🈶)に渡したのは、(🏧)そのことだったにち(🐮)がいない、という(🌿)の(💹)である(⏲)。
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025