彼にとっ(🌞)ての最も大(🚼)きな(🏖)失(shī(👺) )望は、彼(bǐ )の(🌰)教室に出て来る(🌨)先生の中(zhōng )に(🥏)、権(quán )田原先生のよう(🎇)な人(🌑)を、ただの一人も、見出せな(⚾)かったこ(🏆)とであ(🗜)っ(🕌)た。彼の眼(yǎn )に映(yìng )じた中(🔛)学校(🔶)の先(🌕)生(⬆)というのは、小学(😮)校の先生(🅱)(shēng )にくらべて、何か専門らし(💏)いことをほんの(🛏)少しばか(🌄)り(🐜)よけいに知っているだけで、およそ人間ら(😋)し(🚬)いところ(🎇)を少しも持合わせ(🚯)ない人達(🌬)ばか(🎎)り(🈳)だ(👈)った。貧しい知識を教室(shì(💵) )で精一ぱ(🏋)いにしぼり出(⛴)すこと(🚠)、点(🦊)数や処罰(fá )で生徒を(🖨)お(🐣)どかすこと、この二(🚁)つの外には(🛶)、(🕗)用(💙)はない(🐞)といっ(🦇)た顔(yá )をして(⏮)いる人間、それ(🎺)を次郎(lá(🔦)ng )は(🚀)中(🌊)(zhōng )学(xué(🏗) )校の先生において発見(🌫)(jiàn )したのである。
「き(👈)のうは、どうだった(📦)い、雨天体操場(💒)では(🐢)?」
「(🤾)恭(🧒)ちゃん、何か聞いた?(😤)」
「すると(🐘)、あいつら(💍)にぺこぺこ(⛲)する方(📬)(fā(🎩)ng )がいい(📯)んですか(🦁)。」
おお(🆔)かた一時間ほどもたったころ、とうとう大(🔭)沢が(🔖)たず(🎁)ねた。
大(🎆)沢を見おくってから、二(📫)人はまたす(🏖)ぐ二(èr )階(🚫)(jiē )に行(✂)(háng )っ(🔴)た(🌞)が、次郎は机(jī )に頬杖をつ(🦇)いて、何かじっ(Ⓜ)と考えこんだ。その様子を見ていた恭一は、し(🚏)ばらくして言った(🈷)。
「新(xīn )入(rù )生のた(🦁)め(🌾)ばかりではありま(🍇)せ(🧕)ん(🚢)。五(🍀)年生(shēng )は、ちっ(🕥)とも校(xiào )長先生(🥠)の教えを守(🗳)っ(🅱)てない(🤯)で(🤟)す。あん(🏫)な(😁)五(🥖)年生は(😧)、僕、学校の(🏽)た(🦓)めにならないと思(🎀)うんです。」
「(🤐)本田(tiá(🏎)n )の弟を侮(wǔ(🙀) )辱したくな(😜)い(🍂)からさ。」
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