日本《アイドル から av 女優 に なっ た 人》2行目ライン
アイドル から av 女優 に なっ た 人あらすじ
「むろん(🌭)、(🌨)ぼくは大河君にあやまるつもりでいます。しかし、大河君としては、ぼくがあやま(👭)っただけでは(🎚)、気が(😤)すまないでしょう。」
大河(🤺)は、ひとりごとのように(😝)、そう(🚅)言(yán )いなが(🕡)ら、やはり打ちやめなかった。そして、相変(biàn )わら(🌮)ず板木に眼を(🎼)す(🗂)え(🔢)、
「き(⚾)っとさ(🧔)まし(㊙)て(♌)います(🏟)よ。どの室にも、眼(yǎn )をさ(📵)ましているものが、(🌚)もう何人かはあるはずです。」
次郎(lá(🖖)ng )は大河の顔を見る(🎖)と(🖋)、救われた(🔪)ような(💽)、(😋)こわいよ(🙂)うな、変な(😳)気(🍜)(qì )になりなが(🌐)ら、(💌)つとめて平静(jìng )を(🥎)よそおってたずねた。
「私は、君らを、良(liá(🚤)ng )心を(👂)も(🎥)った自(zì )主的な人間として(⏫)こ(💚)こに迎む(🏏)かえた。だから(😦)、か(📭)りに君(jun1 )ら自(zì )身が、君(jun1 )らを機(🚼)械(💊)の(🥕)ように取り(🍰)あつかってくれとか、犬猫(māo )いぬ(🏵)ねこのようにならし(🦁)て(🎾)くれとか(🏰)、私に要(yào )求(🤴)したと(📜)しても、私には絶(🍬)(jué )対(duì )にそ(💶)れがで(💒)きな(👱)い。私は、あくまで、君(🛂)らが人(🙀)間であること(🛋)を信じ、君らに(🥨)人間(🌖)(jiā(😿)n )として(🛑)の行動(dòng )を期待(🐸)するよ(⛹)りほかは(🏾)ないのだ。むろん私も、人(rén )間の世の中に、強(🍷)制(🔚)(zhì )の(📂)必要(🐰)が全然(🏃)ないとは思(sī )っていない。弱い人間にとっては、やはりそ(🔧)れ(😮)が必要(yào )なこ(🍨)と(🌍)もあるだろ(🈳)う。時(🦏)に(😭)は、それが弱(ruò )い人(rén )間(🤣)を(🏳)救う(🥜)唯一(yī )ゆいい(🔙)つの方法であ(🍅)る(👰)場合さえあ(🐻)るのだ。それ(🚟)は(🆘)私にもよく(👻)わかってい(🔱)る。しかし、私(sī(🌾) )は(📫)、君ら(🐟)がこ(🍢)の(🤱)塾(🔙)堂の(🧠)生(shē(🏂)ng )活(〽)にもたえないほ(🚬)ど弱い人間であると(💚)は思っ(📽)ていないし、また思(sī )いたく(🌊)もない。だから(👄)、私(sī )は、君らが何かの(🤐)強制(🔼)力にた(🤷)よるま(🏰)えに、まず君ら自(zì )身の良心にたより、人(😦)間として(🕐)、君らの最(zuì )善(shàn )を(🚀)つくしても(🦋)ら(📴)いたいと思(😶)って(🍽)いるん(⛸)だ。君らが、(🐶)ほんとうにその(🤚)気になりさえすれ(🐋)ば、少な(👲)く(❤)とも、この塾堂の生活(🔂)(huó )ぐ(🏯)らい(🐉)は、何(hé(🏮) )の強制も(🍽)なしに運営して(🔄)いけ(👾)るだろう(🛥)と、(💦)私(🛋)は信(🔗)(xìn )じて(🌪)いる。君ら自身も、(🏇)人間である(📳)からには、(🥨)そのぐらい(🥏)の自(zì )信は持って(🥑)いても(🧕)いいだろう。いや、持ってい(😺)なければな(🕰)らな(⭕)いは(🎆)ずなのだ(🕡)。も(♒)し君らに、それだけの自信、―(🆚)―(💋)人間(🔄)としての(👀)それだけの誇ほ(🖲)こりも持てないとすると、私としては、もう何も(🐆)言うこ(🤯)とはない。明(míng )日(📌)から(🥄)の(🙃)行事(😟)計画をたてることも、まっ(🏟)たく必要のないことだ(😅)。……どう(🤚)だ、飯島(📱)君(😇)、やは(👧)り(🛑)強制(zhì )がなくて(🍵)はだめ(♉)かね。」
(🕺)次(cì )郎(🍴)は、いきな(🤠)り(🗡)ぴしりと胸に笞(chī )むちをあてられたよう(🌰)な気(👉)がした。かれの眼(yǎn )には、(🙇)大河の、(🕌)今(🤖)朝のし(🏖)ず(🔨)ま(📶)り(🚍)きった(👵)静(🐙)坐の(🚋)姿が(🔚)ひと(🈺)りでに浮うかん(👖)で来た(⬜)。むろん、先(xiā(🧙)n )生(😿)(shēng )に返す言葉は見(jiàn )つから(🧗)なか(🌷)った。先生は、すると、微笑び(🚝)しょ(⛺)うしなが(🌨)ら、
もう(🌨)その(🥫)ころには、塾生(shē(🛫)ng )たちは、室内(🌵)(nèi )の掃除(🍉)整(🤘)(zhě(📖)ng )頓をすべて(🎳)終わ(😒)って(🕖)、最(🆘)後に、廊(🐽)下や、玄関げんかんや、(📼)そのほかの出入(rù(📃) )り口(🦐)の掃除にかかっ(Ⓜ)ている(😀)ところだった。むろんそ(🔤)うした掃除も、(🤾)分担ぶんたんは一(🌝)(yī )通(tōng )りき(✋)ま(🕙)っていたが、厳(yá(🌋)n )密(🦁)には境(👭)(jì(📎)ng )界(jiè )が定(dì(👪)ng )め(🚜)られな(⤴)いため(🧞)に、塾(shú )生たちはかなり入(🌺)りみだ(🧓)れ(🌔)て(👔)い(😷)た。
事(🚖)(shì )務室の柱時計はしらどけいがゆっくり(🌮)、十(shí )時(💢)(shí )をう(🍥)っ(🧥)た(🚷)。次郎はかぞえるともなくその音をか(🐄)ぞ(🚒)えていたが(🛴)、かぞえおわると、や(🔸)にわに(😄)立ちあが(😼)った。
と、先(xiān )生は、か(🛢)なり間を(✨)おいてか(🖱)ら、つづけた。
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