日本《束縛 えろ》2行目ライン
束縛 えろあらすじ
(🏌)朝(cháo )倉先生は、(🌩)そこでまた(😑)口をつぐ(🗓)んだ。塾生た(🍕)ち(🏮)の中(zhō(🙋)ng )には、(❌)話がそれ(🔍)で終わったのかと思(🌂)い、そっと眼(💫)をひらい(⏯)て(💻)、先生(⬅)の顔をのぞいて(🚻)見た(🔼)ものもあった。
「(🕹)ぼくは、むろん、いけない(🐣)と思(sī(👜) )います。」
「君は大河の(💌)思(🥣)わくなんかを問題にす(😭)るま(🏨)え(💇)に、(😎)君自身のことを問題にすべきだと(🆎)思うが、どうだね。」
しか(👊)し、かれ(🐬)にとって(🐤)いっそう不安に感じら(🎴)れたのは、今朝の(🌈)板(🔥)木(🅱)の打ちかたに(🙁)ついて(🔽)、大(dà )河(hé(🚬) )無門がぬれぎぬを着(zhe )せ(🎷)られて(🎒)いるこ(👖)とであった。
「(🧡)そう(⛴)かね――。」
(💞)かれは(🔬)、自分の部屋(🛄)(wū )の掃(🦗)除を(🦂)すますと(👱)、(🌝)そっと(🎶)事務室との(🖇)間(jiān )の引(💎)(yǐn )き戸(hù )をあけた。い(🥑)つ(🌕)もなら、その(🌰)あとすぐ事務室(shì )の掃除(chú )にとり(🏪)かかる順序(🤖)だ(🏺)ったが、(😙)しばらく敷居しきいの(🏙)と(🍠)ころに(🍹)突っ立っ(🤬)て耳(🐲)をすました。それから、足音をしのばせるようにし(🥚)て(🈶)入り口に(🌎)近づき、(🌑)ドアを細目にあけて、板木(mù )の(🤣)ほ(😇)うに(🐬)眼をやった(🌰)。板(📒)木(mù )は、事務室(shì )前(🏕)(qián )の廊下ろうかと中廊下との(📍)角に、斜(xié )な(🅾)なめ(📲)向きに(🈷)かか(🤩)っていたのである(🚙)。
(🌅)と、次郎(🔋)は眼(⏮)をふせた(🐖)まま頭を(💧)さげ、逃にげるように塾長(zhǎng )室を出た。
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