「先生もそう(🦀)お感(🧦)じでしたか(🎳)。」
「(😋)相(🍞)変(biàn )わらずですね(🤽)。」(🦀)
「ええ、で(🥅)も、ま(💜)だだれも(🍅)起き(🏯)た様(🎷)子がないんです。」
「(👰)最(zuì )初の朝に(👨)しては、(🌬)めずら(😾)し(🦏)い(🕸)こ(📟)と(🕊)だ(🏓)ったね。時(shí )刻が非常に(🌒)正確だったし(🚊)、そ(😟)れに、打ち(🕷)方がちっと(🦏)も寒そうでなかった。」
つき(🦂)あたり(🍸)に、大便所(🤲)(suǒ )がこれも七(qī )つほど(📅)ならんでい(🕜)る。そ(🛂)のう(🔣)ちの、右(🔻)(yòu )はじの(🤜)一(yī(🛠) )つだけが戸が(🗯)開い(🏆)ており、その(🐅)少し手前の、たたきの上に、(🤢)水をは(🎶)った(⏲)バケツが一(yī )つ(🚄)置い(🏕)てあ(🕡)る(🛡)のが(🎃)見(jià(🎥)n )えた(⤴)。戸(hù )の(🕛)開(kāi )いた便(🤹)(biàn )所の内側は、電燈の光を斜な(🔗)なめにうけている(💩)ので、(🚶)よ(🤛)くは(🎂)見えない。しかし、だれか中(zhōng )で掃除をし(❣)ていることだけはたしかだ(🍆)っ(🌲)た。六人の室員(yuán )の(🐎)うち、飯島(✨)(dǎo )は入(rù )り口に立(lì(🐿) )っ(㊙)ており、両がわの(🐂)小(🏝)便(biàn )所に(👛)二人ず(🌎)つ働いて(🚕)いるのだから、あとの(🍾)一(✝)人は大河にきまって(🈯)いる。次(cì )郎は(🏗)、(🗒)そう思っ(🤡)て、(💹)すぐ声(🙋)をかけよう(🅾)とした。しかし、なぜか(⤴)思いとまった。そして、入(rù )り口(🌁)の横の板壁(🏬)(bì )いたかべに(🍯)か(🕯)けてあった便所(⬆)用の雑巾を一枚と(😏)り、(📣)そ(😣)れをたた(🔹)きの上のバケツの水(😵)にひた(🌮)して(➡)、(🎋)しぼったあ(🍏)と(🌭)、大河のはいって(👵)いるの(🈵)と(🤹)は反(🥣)対の(✨)はじの(💽)大便所の戸をあ(⏱)け、中には(🈂)いっ(👪)た。
消(🐱)燈ま(🔚)で、こ(🏇)れ(📖)といってとりたてていうほど(🎴)の(🧘)変わっ(🏠)たこともな(🚯)かった。しか(🏔)し、大河無門が、か(🏭)れ自身の希望に反して(⏮)、あまりにも早(zǎo )くその(⛹)存(cún )在を認められ、みんなの注目の的(🧗)になったと(🐒)いうこ(⏹)とは、この(😐)塾(shú )にとって、よかれあしかれ、決して小さな(🍓)で(😄)きごと(✅)で(🈯)はなかっ(🌄)たと(💯)いえるで(✌)あろ(☕)う。
「(🍻)その実際(🈶)を、おたがいに鍛きたえあうの(📃)が、ここの生活だろ(📡)う(🖊)?」
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