日本《名古屋 フェラ》2行目ライン
名古屋 フェラあらすじ
(🐣)高(gāo )瀬(📸)も佇(🎾)立(🆗)た(⛄)ち(⬛)どまっ(👟)て、(🍭)「畢竟(🌧)つまり、よく(🔫)働(dò(🥠)ng )く(🍠)から、それでこう(🅿)女(🐽)の気象が勇健(jiàn )つよいん(✏)でしょう」
城門(mé(🚓)n )前の(🏨)石碑(🤲)(bēi )のある(🚎)あたりから、鉄道(📔)の(📸)線(🥋)路を越え、二人(rén )は(♋)砂(🍔)まじり(👸)の窪くぼい道を歩いて行っ(😕)た。並んだ石垣と桑畠と(💂)の見える小(xiǎo )高(😵)い耕(🍘)(gēng )地(😹)(dì )の上(🌙)の方(fā(🔳)ng )には大(🎫)手門(🦌)の残った(🧒)のが裏(lǐ )側から望まれた。先生はその高い瓦(🎲)屋根(♏)を高瀬に指(zhǐ(🎶) )し(🎺)て(⚾)見せ(📠)た。初(chū )め(🏘)て(🥡)先(xiān )生(shēng )が小(🥗)諸(zhū )へ移(🕹)って来た時は、そ(🕎)の太い格子こう(🔺)しの嵌はまった窓と重い扉(🤣)の(💌)ある城門の楼(lóu )上が先生の仮の住(zhù )居すまい(📢)であったと(🆕)いう話を(💕)して聞(🦃)かせた(🚱)――(🕐)丁度(dù )、(🔡)先生はお(👏)伽(gā )話とぎばな(🐃)しで(♿)もして聞か(🌈)せるように。
「(🧦)広(guǎng )岡(💉)さ(📫)んも今(🐜)(jīn )、(📸)上(♏)田で数(shù )学(xué )の(👋)塾を(🍚)開(📺)(kāi )い(🖕)てますが、(➖)余程の逆境でしょ(❎)う……ま(㊙)あ、私共も先生(shēng )に同(tóng )情して、(🐓)いくらかの時(🈷)間を助(🌖)すけ(🔩)に来て(⬜)頂くこ(🕦)とにした(🥕)んで(⏪)す…(😹)…(👶)それに、君、吾(wú )々の塾(🌙)も中学(🧗)の設備(🥫)(bèi )を(🚶)して、認(rèn )可(kě(🍘) )でも受けようとい(🙅)う(🕣)に(🔛)は、肩(🌎)(jiā(🦇)n )書(🦊)のある人(💡)が居ないと一(🚨)寸(cùn )ちょ(🥅)っとこれで都合が悪(🔒)いから(💇)ネ」
「なんだか(🕯)俺は心細く成って来た(🏖)。仕(shì )方が無いから、こうし(🛸)て(🙇)坐って見(🥏)(jiàn )てるんだ」
「(♋)今(jī(🌻)n )咲いてま(🏂)すのは(✍)、(🌁)ホンの丸咲(💰)か、牡丹(dān )ぼた(♌)ん(🖊)種(zhǒng )ぐら(😞)いなものです」(🚈)と学士は高(🐍)瀬(🚟)に言(yá(📦)n )った。「真実ほんとうの獅(⛳)子(zǐ(📹) )しし(🛬)や手長と成(chéng )ったら、ど(🎞)うして(🚺)も後(hò(👋)u )おくれますネ。そのうちに一つ塾の先生方を御(📖)呼び申したい…(🍛)…何がなく(🎩)と(🌶)も皆さんに集って頂いて、こ(🛺)れで一杯(💠)進(jìn )あげ(🏵)ら(🔫)れ(😧)る(🤳)ようだと可いいんですけれど……」
「どう(🔥)して(🌠)この辺の娘(niáng )は、こう荒いんだろう。男だか女(nǚ )だか解りゃ(🚸)しない」(🧙)
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