と学(🍵)士に言われて、(🔇)子安(ān )は(🖥)随分苦(🧛)学(👱)もし(🛡)て来(👲)たらし(🐥)い(💇)締った毛(máo )脛(jìng )け(🍾)ずねを撫(fǔ )な(🤞)でた(💡)。
烏帽子山麓えぼ(😧)しさんろ(🚊)くに寄った方から通(tōng )って来る(🎑)泉が(🔼)、田中で汽(qì )車(🤛)に(🏎)乗るか、又(🗿)は途次(📅)みちみち写生をしな(🔣)がら(🥃)小諸(zhū )まで(💰)歩くかして、一(yī )週(🖼)に一二度(dù )ずつ塾へ顔を出す日は、ま(⛓)だそれで(🕐)も高瀬を相手に話し込(⏸)んで行く。この画(🍧)家は欧羅巴ヨーロッパを漫遊して(🎿)帰ると間もなく眺(🎳)(tiào )望の好(hǎ(🧞)o )い故(📟)郷(xiāng )の山(shā(🍤)n )村(🍫)(cūn )に画室(🆕)(shì )を建て(💩)た(🌥)が(🚞)、(💾)引込んで研究(🕓)ばかりしていられない(🐘)と言っ(🉑)て(👇)は、やって(🏁)来た。
「私(sī )も一つ、先生の(💨)お弟子入をしま(🦑)しょ(🍹)うか(🎀)ネ」と高瀬(🔇)が言った。
「しかし、高(gāo )瀬(lài )君(jun1 )、どうして(🦆)こんなに御(💧)懇(🖨)意にするように成った(🍧)かと思(sī )うよう(🎶)ですネ……貴方のところでも、今、(💯)お子さんはお(🚰)二(🎫)人か……実(🛰)際(🚀)、子供は骨が折(🚗)れます(🌌)よ。お二人位(wè(🐣)i )の時(😢)はまだそ(💮)れでも(🐠)宜よう(🎎)御座んす。私(🚵)共(🎦)(gòng )を御(🦋)覧なさい(📹)、あの通(🌱)りウジャ(🚞)ウジャ居(🍘)(jū(💧) )るんです(🍡)からネ……加(jiā )お(🛀)まけ(😷)に(🌌)、(💶)大(⛳)飯食(🏇)おおめしぐらいばかり揃そろっ(➕)ていて(🥙)」と(🏇)言(yá(🐵)n )いかけ(🚋)て、(🎅)学士は思い(🧔)出したように笑っ(💃)て、「ま(⛴)さ(🈺)か、子供に向(xià(🚂)ng )っ(🏡)て、そんなに食うな、三(sān )杯(🐵)位(🥄)(wèi )にして控え(🎀)て置けな(🎙)んて、親の身(🙊)としては言えませんからナ……」
「(💒)な(🛡)んだか(🤶)、(🌺)俺は(🥇)――(💚)気でも狂(kuá(🔕)ng )ちがいそうだ」
「広岡先(xiā(🌈)n )生が上(🖨)田から御(yù )通い(🛏)なすった(🏹)時分(💃)(fè(🙈)n )から見やすと、(🙂)御(yù )蔭で吾家うちでもい(👩)くらか広(guǎ(🎞)ng )く(😂)いたしやした」
「人(🌄)の(🕞)家へ石(👉)(shí(✴) )な(🏑)ど放(⛑)り(🍯)込(♌)みやがっ(💈)て(😠)――誰(❌)だ――悪戯い(📠)たずらも好い加減に(🧚)しろ――(🔋)真実(shí )ほん(🖱)とうに―(🤢)―(🙀)」(🆚)
塾の庭にある樹木(mù )の緑(❤)も深い。清(🛷)(qīng )すず(⭐)しそう(🤭)なアカシヤの(🆖)下には(🥄)石に腰掛(guà )けて本を開ける生(shēng )徒もある。濃い桜の葉(yè )の蔭(yīn )には(🎭)土俵が出来(🔓)て(🐪)、そ(👙)こで無(🕕)邪気(🗣)な相(xià(🍧)ng )撲すもうの(🛎)声が起(🗒)る。この(⭕)山の上へ来て二度(🌭)七月(💏)をする高瀬には、学(🏞)校(xiào )の窓から見える谷や岡が余程(🌂)親(🚧)し(💱)いも(🐵)のと成(chéng )っ(☕)て(🏯)来(🦏)た(🏎)。その田圃側たんぼわきは(🙍)、高瀬が行(háng )っ(✴)ては草を藉(💌)しき、(🐺)土の臭気におい(💜)を(👵)嗅(xiù )ぎ、百(bǎi )姓の仕事を眺め、(🚭)畠の中(zhōng )で吸う嬰児あかんぼの乳の音を聞い(🌙)た(🖊)り(🗨)などして、暇さえあれば歩き廻る(💾)のを楽みとすると(👎)こ(⏭)ろだ。一度(dù(🔐) )消え(🥓)た夏らしい(❓)白(🔕)い雲が(👖)復(fù(💳) )た窓(⛅)の(🏰)外へ帰っ(🤩)て来(lái )た(📃)。高(🦄)瀬はその熱を帯びた(🏷)、陰影(yǐng )の多(🐇)い雲(👱)の形から、青空(✊)を流れる遠(😔)(yuǎn )い水蒸(🤕)気の群まで、見(🏿)分けがつくよう(🛷)に成っ(🐭)た。
仏蘭西語(yǔ )の(🎽)話をす(🤒)る時ほど、学士の眼は華(🎇)やか(🈴)に輝くことはなかった。
学(🧢)士(💝)(shì )が窓(chuāng )のところへ来た。
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